课时练习(二) 宇宙中的地球-【赢在微点】2024高考地理大一轮复习顶层设计核心微练word（新教材新高考）

课时练习(二)　宇宙中的地球 一、选择题 (2023·福建阶段练习)北京时间2022年8月10日12时50分,长征六号运载火箭在太原卫星发射中心点火起飞,随后,成功将16颗商用卫星送入太阳同步轨道,发射任务取得圆满成功。据此完成1~2题。 1.该批卫星 (　　) A.发射起飞以后立刻就成为天体 B.在轨运行的能量主要来源于太阳辐射 C.在轨运行构成2级天体系统 D.进入预定轨道后成为自然天体 解析　发射起飞以后的卫星,只有脱离大气层,才能成为天体,A项错误;在轨运行的能量主要来源于太阳辐射,B项正确;在轨运行进入太阳同步轨道,围绕地球运行,构成地球卫星天体系统,和地月系同级,C项错误;进入预定轨道后成为人造天体,D项错误。故选B。 答案　B 2.易对该批卫星向地面传送信息产生严重干扰的因素是 (　　) A.月球引力 B.太阳辐射 C.太阳活动 D.地球运动 解析　该批卫星通过电离层向地面传送信息,能严重干扰电离层的因素是太阳活动,C项正确;月球引力、太阳辐射、地球运动对电离层没有影响,A、B、D三项错误。故选C。 答案　C 习近平主席在2023年新年贺词中提到:神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞,中国空间站全面建成,我们的“太空之家”遨游苍穹。为保障航天员的生活、工作顺利进行以及空间站的长期运营,“天宫”实验舱布置了大型柔性太阳翼(太阳能电池板),太阳翼的角度可调节(下图)。据此完成3~4题。 3.“天宫”实验舱布置了柔性太阳翼,主要是为了 (　　) A.避免陨石撞击 B.躲避太阳风暴 C.接受更多光照 D.减弱风力影响 解析　由材料可知,太阳翼为太阳能电池板,通过光能发电为空间站提供能源,布置柔性太阳翼可以通过调整太阳能板的角度获得更多的光照,C项正确;陨石、太阳风暴来临时,柔性太阳翼也无法避免受到危害,A、B两项错误;中国空间站(“天宫”)位于地球之外,大气稀少,没有风,D项错误。故选C。 答案　C 4.推测空间站长期运营需克服的困难有 (　　) ①地球引力较大　②太空垃圾威胁　③太阳风暴强烈 ④物资循环利用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析　目前,太空垃圾数量大,且难以清除,对空间站安全运行构成威胁,②正确;为空间站补充物资成本高,因此空间站长期运营需要加大物资循环利用技术的研发,④正确;随着科技发展,地球引力大不算困难,①错误;太阳风暴属于自然现象,不经常出现,对空间站危害比较少,③错误。综上所述,C项符合题意,排除A、B、D三项。故选C。 答案　C (2023·广东阶段练习)下图为“我国某局部地区莫霍界面等深线(单位:千米)示意图”,甲地为某省会城市。据图完成5~6题。 5.对图示区域有关莫霍界面的描述,最为准确的是 (　　) A.西高东低 B.中间高,南北低 C.中间深,东西浅 D.西深东浅 解析　根据莫霍界面等深线的分布情况可判断,总体上从西往东莫霍界面等深线越来越小,说明由西往东莫霍界面的深度越来越浅,D项正确,A、B、C三项错误。故选D。 答案　D 6.34°N纬线处等深线向东凸出,原因是 (　　) A.山地的延伸 B.河流流向 C.谷地的分布 D.高原的分布 解析　图中34°N纬线处等深线向东凸出,即向数值小的地方凸出,根据“凸高为低,凸低为高”的判断技巧,该地的莫霍界面深度较南北两侧高,由于地壳的厚度与地势高低呈正相关,说明该地存在一个东西走向的高地或山地,不可能是河流和谷地。结合中国区域地理可知,34°N、109°E附近有我国的东西向的山脉——秦岭,这里无高原分布。故A项正确,B、C、D三项错误。故选A。 答案　A (2023·黑龙江开学考试)2021年9月,科研人员在我国华南地区发现了距今4.3亿年的混翅鲎(hòu)化石。读地质年代示意图,完成7~8题。 7.混翅鲎生活的地质年代是 (　　) A.前寒武纪 B.古生代 C.中生代 D.新生代 解析　读材料可知,混翅鲎化石出现在距今4.3亿年,由图可知,距今5.41亿年~距今2.52亿年期间是古生代,因此可以判断混翅鲎生活的地质年代是古生代,B项正确,排除A、C、D三项。故选B。 答案　B 8.研究混翅鲎化石可以 (　　) A.重现前寒武纪海陆格局 B.判断古气候分布规律 C.推测混翅鲎的生存环境 D.促进海洋生物的进化 解析　研究混翅鲎化石可以推断混翅鲎的生存环境,C项正确;化石是生物的遗体或遗迹,不能重现海陆变化的格局,不能由此判断古气候分布规律,A、B两项错误;研究混翅鲎化石不能促进海洋生物的进化,D项错误。故选C。 答案　C (2023·广东阶段练习)2022年1月14、15日,南太平洋岛国汤加的洪阿哈阿帕伊岛海底火山连续两天剧烈喷发,首都努库阿洛法出现1.2米高的海啸。卫星图像显示,喷发的大片火山灰以及气体像蘑菇云一样,从