6.3 测量物质的密度导学案 --2023-2024学年人教版八年级物理上册

第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 学习目标 1.通过利用天平和量筒测量固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2.会利用物理公式间接测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。 3.在测量固体和液体密度的过程中，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。 重点难点 重点：会根据实验原理设计并选择最佳实验方案测量液体和固体的密度 难点：实验方案的选择及误差分析 导学过程 自主学习 1.量筒是用来测量______的仪器,也可间接______体积。 2.常用的记录量筒容积的单位一般为升(L)和______(mL)。其中1 mL＝______cm3＝______L。 3.使用量筒前应先观察______和______,读数时视线要与量筒内液面的______相平。 4.测量物质的密度的原理是______,其中质量可以用______来测量,规则固体的体积可以用______间接测出,液体和不规则固体的体积可以用______来测量。 5.测量盐水的密度 (1)实验器材：______、______、______、盐水。 (2)实验步骤：①用天平测量______的总质量m1；②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中液面的刻度V；③用天平称出剩余盐水和烧杯的总质量m2；④计算盐水的密度ρ盐水＝＝______。 6.测量形状不规则塑料块(不吸水)的密度 (1)实验器材：天平、量筒、______、______、塑料块。 (2)实验步骤： ①用天平测出______的质量m；②往量筒中倒入______的水,测出水的体积V1；③用______将塑料块拴好,将其______放入量筒中的水中,测出水和塑料块的总体积V2；④计算塑料块的密度ρ＝＝______。  合作探究 探究活动一 体积的测量 问题1：怎样测量液体的体积？ 液体的体积可以通过 除以 得到液体体积，也可以直接使用液体的测量工具—— 来测量。 量筒的标度：单位：mL；最大测量值，分度值。 问题2：量筒怎样使用？ （1）会选：在测量前应认清量筒的 、 和 ，根据被测物体的体积和测量精度的要求选择合适的量筒。 （2）会放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在 上。 （3）会读：读数时，视线要与量筒内液体的液面 ，量筒内的液面大多是凹液面（如水、煤油的液面），但也有液面是凸液面（如水银的液面），在读数时，视线应和量筒内液体凹液面的 （或凸液面的 ）相平。 （4）会记：记录的结果由 和 组成。 问题3：量筒使用时应注意那些问题？ 量筒使用时应 读数，俯视会造成读数结果 ，仰视会造成读数 。（俯 仰 ） 实验1：利用量筒从烧杯中取出20mL水。 操作：将量筒放在水平桌面上，加水到 20mL刻度线，用 滴水至液面达到20mL刻度线。 问题4：固体的体积应怎样测量呢？ 固体首先基本可以分为规则形状和不规则形状的固体。规则形状的固体体积可以通过先用刻度尺测量物体的棱长、直径等，再利用公式计算出物体的体积；不规则固体根据初中阶段课标要求主要考查不溶于水的固体体积测量，即利用 测体积。 实验2：用排水法测不规则固体（不溶于水）体积测量 ①在量筒中加入适量（能够 ，同时不超过 ）的水，记录量筒读数V1； ②将物块放入量筒中，液面稳定后记录量筒读数V2。 物块的体积V= 。 排水法的局限性： ①漂浮的物体可以用针压法或沉坠法。 ②体积较大的可以用溢水法。 ③吸水的或溶于水的物体可以用埋沙法。 探究活动二 测液体密度 实验1：测量盐水密度 1． 实验原理： 2． 实验器材： 、 、盐水、烧杯。 3．测量步骤： (1)用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； (2)将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V； (3)用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2； (4)盐水密度表达式ρ＝ 。 4．将数据填写到自己设计的表格中，计算出结果。如下表。 玻璃杯和盐 水的质量m1/g 玻璃杯和剩余 盐水的质量m2/g 量筒中盐水质量 m＝m1－m2/g 量筒中盐水 的体积V/(cm3) 盐水的密度 ρ/(g·cm－3) 5.误差分析 若先测出空烧杯的质量m1，再测出液体和烧杯的总质量m2，然后将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出体积V，会出现将烧杯中的液体倒入量筒内时，总有部分液体附着在烧杯内壁上无法倒出，使