5.4眼睛和眼镜导学案 --2023-2024学年人教版八年级物理上册

第4节 眼睛和眼镜 学习目标 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解近视和远视的形成原因及矫正方法。 3．提高学生用眼卫生，纠正错误用眼习惯。 重点难点 重点：近视眼和远视眼的成因及矫正。 难点：眼睛成像原理和调节作用。 导学过程 自主学习 1.眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于_______,它把来自物体的光______________上,形成物体的像。 2.眼睛在看远处物体时,睫状体放松,晶状体比较_______(偏折能力比较_______,焦距比较_______)。看近处物体时,睫状体收缩,晶状体比较_______(偏折能力比较_______,焦距比较_______)。 3.近视眼能看清_______的物体,看不清_______的物体。其原因:晶状体太_______,折光能力太_______,或眼球前后方向太_______,致使远处物体的像成在视网膜_______。配戴_______加以矫正。 4.远视眼能看清_______的物体,看不清_______的物体。其原因:晶状体太_______,折光能力太_______,或眼球前后方向太_______,致使远处物体的像成在视网膜_______。配戴_______加以矫正。  合作探究 探究活动一 问题1：眼睛主要由那几个结构 。 问题2：人眼是如何看到物体的？ 从物体发出的光线经过晶状体在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。 在此过程中晶状体和角膜相当于 ；视网膜相当于 ，人眼相当于 。 问题3：人眼看近处物体和远处物体一样吗？ 人眼具有调节功能，晶状体周围的肌肉能够调节晶状体的 来看清远近不同的物体。当看近处物体时，睫状体收缩，使晶状体变 ，对光线的会聚能力变 ，像就会成于视网膜上，人就看清近处的物体了；当看远处物体时，需要放松睫状体，使晶状体变 ，对光线的会聚能力 ，像就会成于视网膜上，人就看清远处的物体了。 实验2：眼睛看近处物体成像光路模拟 现象：移动后，光屏上的像变模糊；换用一个焦距较 的凸透镜替换原来的凸透镜，光屏上的像重新清晰了。 实验3：眼睛看远处物体成像光路模拟 继续刚才的实验，将物体向远离凸透镜的方向移动适当距离（教师提前做好标记），观察光屏上的像是否仍然清晰，应该怎么调节。 现象：移动后，光屏上的像变模糊；换用一个焦距较 的凸透镜替换原来的凸透镜，光屏上的像重新清晰了。 总结：看近处和远处物体时，通过改变晶状体形状，使景物的像始终落在视网膜上，就能够看清楚物体了。 问题4：什么是近点？什么是远点？正常眼睛的近点和远点分别在哪里？ 依靠眼睛调节能看清的 和 的两个极限点分别叫近点和远点；正常眼睛的近点在离眼睛大约 cm处，远点在 。 问题5：什么叫明视距离？正常眼睛的明视距离是多大？我们平时看书眼睛与书本的距离应该是多少？ 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，叫明视距离。正常眼睛的明视距离大约是 cm。我们读书时眼睛与书本的距离应该保持在25 cm左右。 探究活动二 视眼及其矫正 问题1：什么是近视眼，是怎样形成的呢？ 我们有些同学只能看清 处物体而看不清 处物体的现象叫做近视眼。 实验1：近视眼成像光路模拟 现象：移动蜡烛后，光屏上像变模糊，将光屏向 凸透镜方向移动，光屏上像重新变清晰。 总结：近视眼看不清远处的物体。光屏移近凸透镜像变清晰说明远处物体的像成在视网膜的 方。 问题2：近视眼怎么矫正呢？ 实验2：近视眼矫正光路模拟 继续实验1，保持各器件位置不变，在凸透镜前加上一个合适的凹透镜，使光屏上重新出现清晰的像。 现象： 。 总结：近视眼需要用 透镜来矫正。 总结：近视眼患者看不清 处的物体。这是因为晶状体太 ，折光能力太 ，来自 处物体的像成在视网膜的 面，应该用 透镜来矫正。 探究活动三 远视眼及其矫正 问题1：什么是远视眼，是怎样形成的呢？ 跟近视眼相反，远视眼是只能看清 处物体而看不清 处物体的现象叫做远视眼（也称为 ）。 问题2：远视眼怎么矫正呢？ 近处物体经过近视眼晶状体折射后成像在视网膜 方，需要用 透镜来矫正。 总结：远视眼患者看不清近处的物体