战士军前半死生，美人帐下犹歌舞——《燕歌行》-【教考衔接】2023-2024学年高二语文大单元教学与微专题突破（统编版选必中册）

选择性必修中册古诗词诵读 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞——《燕歌行并序》 【核心素养】 1.了解高适的生平及其边塞诗，了解诗歌的写作背景。 2.剖析诗歌意象，分析诗歌描绘的画面。 3.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。 4.剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义。 一、导入新课 大漠深秋，钲鼓声声，旌旗逶迤，羽檄飞大漠，战火照狼山，山川萧条，故城落日，寒夜巡更的刁斗，鲜血染红的白刃……出师、失利、被围、死斗，《燕歌行》写了这样一场边关战事。气势雄浑悲壮，惊天动地。战士拼死力战，将军轻敌骄逸，对比鲜明，力透纸背。诗歌接着又写后方思妇断肠，征人回首，遍地动荡，绝域苍茫，呈现出宏阔视野，体现了强烈的现实批判意义。此诗格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，诵读时须细加体会。 二、初读课文，整体感知 （一）作者介绍 高适（700-765），字达夫，郡望渤海蓨（今河北景县）人。 早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。高适的边塞诗，笔力浑厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。 （二）写作背景 开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。”(《蓟中作》)可见他对东北边塞军事，下过一番功夫研究。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但开元二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(《资治通鉴》卷二百一十五)。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陁罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”(《旧唐书·张守珪传》)。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。 （三）题目解说 ①“燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府钟一支曲调的名称，其词多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。 ②“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。 ③“歌行”是一种诗体，属“古诗”。句数及每句字数无定，音节格律也比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅比较长。 ④“边塞诗”：盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。内容：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光。特点：格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。 （四）明确字音。 摐（chuāng） 腓（féi） 旌旆（jīng pèi） 逶迤（wēi yí） 玉箸（zhù） 蓟北（jì） （五）诵读感悟 1．按照所标出的节拍，诵读该诗。 该诗共28句，每四句一韵，共换七韵，且用韵平仄相间，抑扬有节，具有音调之美。 汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。 男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。 摐金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。 校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。 山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。 战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞！ 大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。 身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。 铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。 少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟北/空/回首。 边庭/飘飖/那可/度，绝域/苍茫更/何有！ 杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。 相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋？ 君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李将军！ 三、精读课文，深入分析 【思考1】研读小序 1.试分析小序的内容和作用。 小序交代了时间、事件，写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。 【思考2】整体把握 1.这首诗可以分为几层？每层各讲了什么内容？ 1-8句，写出师：戍边破敌，豪气干云。 9-16句，写战斗：战斗艰苦，无法解围。 17-24句，写征人思妇：征人怀乡，思妇断肠。 25-28句，写结论：国需良将，兵要体恤。 2.这首诗主要写了什么？ 人：将帅、士卒、思妇 事：战争 景：塞外秋景 【思考3】研读第一层 （一）解释下列词语的含义 ①汉家：指代唐朝。 ②烟尘：烽烟尘土，指代战争。 ③非常：不一般。 ④赐颜色：俗语给面子，赏脸，意指格外器重优待。 ⑤摐：撞击。 ⑥旌旆：军中各种旗帜。 ⑦逶迤：形容唐军行进的蜿蜒绵长。 （二）鉴赏