10.《在牛肚子里旅行》第四课时（课件）三年级上册语文统编版

在牛肚子里旅行（第4课时） 年 级：三年级 学 科：语文（统编版） 主讲人： 学 校： 蟋蟀（ ）和（ ）玩捉迷藏时，（ ）不小心被（ ）。危急关头，蟋蟀（ ）沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从（ ）逃脱出来。 青头 牛吞进了肚子 红头 回顾上节课内容，红头怎样进了牛肚子里？ 红头 青头 牛肚子里 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 红头随着一团草一下子给喷了出来。 蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方？ 朗读课文第7-21自然段，画出描写红头表情、动作的词语，体会红头的心情。 感受心路历程 4 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 紧张、害怕 “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 悲哀、绝望 红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？请同学们读一读文中描写青头的语句，圈画关键词。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊…… 着急，勇敢 “你在哪儿？”青头急忙问。 8 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 鼓励，镇定 9 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 鼓励 10 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 机智、勇敢 乐观 反刍现象 红头在牛肚子里旅行经过了“牛嘴、第一个胃、第二个胃”，又回到牛嘴里，最后被喷了出来。这一过程，被称为“反刍”。 科学小贴士 chú 跨学科学习 反刍是怎么回事，你知道吗？点开视频了解一下吧！ 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？我们来交流一下吧。 体验友谊之路 “他们是一对非常要好的朋友。”——课文原文明明白白告诉我们了。 “咱们玩捉迷藏吧！”——好朋友一起玩耍，真有意思呀！ 青头急切的问红头在哪——好朋友才会这么替对方着急。 青头告诉红头能出来，不要怕——青头一直鼓励红头，真是一对好朋友。 红头求救——红头遇到危险最先想到了好朋友青头。 红头看见青头高兴得留下了眼泪——能重新见到朋友真是太好啦。 青头不顾危险去救红头——这么奋不顾身，怎么可能不是好朋友？ 同学们在生活中，你们自己或身边的朋友有没有遇到过类似的事情，你们是如何处理的，请大家说一说。 当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。 红头的旅行真是惊险。试着用自己的话讲讲这个故事吧！ 借助红头的旅行路线图把握故事的主要情节。 借鉴课文中表现主人公动作、心情的语句，把故事讲得更加丰富、生动。 借助路线，练讲故事 发挥想象，创编童话 带着密码，我们走到了秋日里。当一阵秋风吹来时，树上一片最红的叶子乘着风儿飘落。它要去旅行了。 ①红叶落在湖边，遇到了想到河岸另一边的小蚂蚁，小蚂蚁爬上红叶船上说：（ ） ②小小的红叶船划过了大湖，搁浅在了湖岸边。秋蝉在湖岸唱完歌，看到美丽的红叶，高兴地说：（ ）红叶被留在树下。 ③一只小老鼠经过这儿，看到树下的红叶，兴奋地捡起来，说：（ ） 红叶还会遇见谁？又会说些什么呢？ 作业： 1.继续完成《红叶的旅行》。 2.把《在牛肚子里旅行》讲给家人听。 $$