7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 1 一、体味亲情 (怎样认识亲情？) 2 我思我悟 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（亲情的含义） 视频中的女生对爸爸是一种什么样的情感？ 1.如何体味亲情？（如何认识亲情） 3 出生前 这种情感产生的原因是什么? 出生后 01 02 03 04 05 产生亲情的原因 他们给了我们生命， 他们为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦， 分担我们的忧伤 他们是我们生命中重要的影响者 他们是我们成长的陪伴者和见证者 这就是家庭中的亲情之爱 6 亲情的表现 有的内敛深沉，有的自然随和， 有的温馨和谐，有的磕磕绊绊。 父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。 ②每个家庭的亲情表现不同，但我们不能否认亲情的存在 1.如何体味亲情？（如何认识亲情） 我们担心害怕父母给与我们的爱被夺走，殊不知我们身边多了一个无条件爱你的人。 ③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 1.如何体味亲情？（如何认识亲情） ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（亲情的含义） ③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 ②每个家庭的亲情表现不同，但我们不能否认亲情的存在。 爱的碰撞 Q：你与父母有过冲突吗？是因为什么发生冲突？ . 造成父母和未成年子女代沟的原因分析 父 母 我 们 心理上 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 阅历上 饱经锤炼，经验丰富 正上中学，经验不丰富 知识上 良好教育或知识多 有限 生理年龄上 成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 思想方法上 行为方式上 社会角色上 求稳，保守 开放、创新、偏激 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 多 子女、被监护人、学生 与父母发生冲突的原因 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ①矛盾心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 兴趣爱好 学习成绩 交友问题 个人隐私 亲子冲突处理不当的危害？ 3. 亲子冲突如果处理不好带来的危害？P72 ①会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 ②严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。（补充） 课堂笔记（了解） 沟通传递爱 方法与技能P82 01 关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果 03 把握时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功 05 考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。 02 留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 04 选择方式。根据具体情况，选择面对面沟通或文字沟通的方式。 与父母沟通的技巧 四、如何化解亲子间的冲突？P81-82 笔记落实 ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。们的生活；P81第一段话最后一句 ②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方良好的互动沟通来解决。掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 P82-首段 ③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 P82-第二中间 ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。P82-第二最后 B 1．小言从上七年级以后，就听不得妈妈在他面前唠叨，穿什么衣服、吃什么菜、带什么书、上学放学与哪些学生在一起、老师今天又批评表扬了谁等，让小言烦得不得了，弄得关系很紧张。小言要改变这个现状，应该（ ） ①不急，让时间慢慢来改变 ②找准时机与父母进行沟通 ③请求老师帮助，找到问题的症结 ④自我反省，冷静分析 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 检测训练 A 2.俗话说：“望解万岁！”我们在与父母交往的过程中，要十分注重对父母的理解，理解了，矛盾就没有了，家庭就更加和谐了。这里的“理解父母”是指（ ） ①要理解父母的“唠叨”，这些在我们看来的“唠叨”，其实正是父母对子女的疼爱②要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，其实他们的严格要求是处于责任感和对自己关切之情 ③要理解父母的烦恼，知道他们也需要向子女倾诉 ④对父母的一切行为都要给予理解 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．