安徽省阜阳市太和县 2023-2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

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2023-11-16
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安徽省2023~2024学年度八年级阶段质量检测 道德与法治 6. 》上册第一二单元 题号 总分 累分人 座位号 得分 注意事项: 1.满分100分,作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考,诚信答题。 得分 评分人 一、选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出 的 的四个选项中,只有一个是符合要求的) 1.北京时间2023年7月20日21时40分,经过约8小时的出舱活动,“神舟十六号”航天 郡 员景海鹏、朱杨柱、桂海潮密切协同,在空间站机械臂支持下,圆满完成出舱活动全部 既定任务,航天员景海鹏、朱杨柱安全返回“问天”实验舱,出舱活动取得圆满成功。材 长 料表明三名航天员的社会关系属于 ( A.业缘关系 B.地缘关系 C.血缘关系 D.趣缘关系 2.雷锋用平凡的一生,为社会、为人民作出了卓越的贡献。下框内容告诉我们 ? ④ 一滴水只有放进大海里才水远 不会干调,一个人只有当他把自已 新 和集体事业融合在一起的时候才能 最有力量。 一节选自《雷锋日记》 杯 A.个人与社会相互影响、相互促进 B.个人是社会的有机组成部分 C.人的生存和发展离不开社会 D.社会的进步和发展离不开个人 图 3.下面是乐乐暑假期间的一些行为表现,其中属于亲社会行为的是 ( A.私自和好友到家附近的水塘游泳 B.在观看足球比赛时,给对手喝倒彩 C,经常用搜题软件查找作业答案 D.就垃圾分类问题,向环保部门提建议 4,2023年7月28日晚,第31届世界大学生夏季运动会在成都隆重开幕。场地中央,中 国文化遗产标志“太阳神鸟”灵动旋转,十二道金芒闪耀…强强观看之后,内心的自 豪感油然而生,并暗暗下定决心,要为中华民族伟大复兴贡献力量。这体现了亲社会 行为中的 ( ) A谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 5.网络正能量可以发挥激励人、引导人的积极作用。让网络正能量不断涌出,是加强网 络文明建设的必然要求,也是满足亿万网民对美好生活向往的迫切需要。下列做法有 助于青少年传播网络正能量的有 【安徽省2023~2024学年度八年级阶段质量检测·道德与法治第1页(共6页)】【R一PGXD一AH☆】 ①理性上网,做社会责任的践行者②规范上网,做打击犯罪的执法者③依法上网, 12. 做法律法规的捍卫者④文明上网,做文明新风的弘扬者 A.①②③ B.①②① C.①③④ D.②③④ 6.观察右边漫画,这名未成年人的行为的危害包括 ①危害身心健康 ②影响家庭和睦 ③加重经济负担 ①定会过早辍学 A.①②③ B.①②① 得 C.①③④ D.②③④ 7.在我们的身边,总会看到这样的现象:在同一个市场卖菜的摊贩,有的能够自觉做到足 斤足两:有的却冒着被市场监管部门处罚的风险,想尽办法也要“缺斤短两”。这告诉 【黄 出 我们,遵守规则 () 13 A.只需要他律即可 B.需要我们发自内心地敬畏规则 C.要不断适应规则 D.要将规则内化于行、外化于心 天 8.图示法是表示概念之间关系的直观方法,有助于学生更好地掌握知识。下列图示正确 部 的有 () 材 ) 般违法行为 规则 罚金 民事诉讼 民事违法 道 罚款 行为 民事责任 ① ② ③ ④ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.在某十字路口,一男子驾驶轿车与骑电动车的女子发生了一点小磕碰,开车的男子主 动向骑电动车的女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾,最终握手言和,互 不追究责任。这表明 () A.用语文明可以化解一切社会矛盾 B.文明有礼促进社会和谐 C,和解是维护合法权益的最后屏障 D.文明有礼体现国家形象 10.古人云:“不敬他人,是自不敬也。”以下人物的言行与这句话的内涵相符的是() A.小米在与父母谈话时,一边倾听,一边玩手机 ) B.上学路上,同学和小杰打招呼,小杰假装没看见 C.小林经常打断老师上课,质疑老师的观点 D.小姨送给小美一件礼物,小美不喜欢,但仍然表示感谢 C 11.下表中对初中生小贤“微行为”的“微点评”中,正确的有 序号 微行为 微点评 ① 虚张声势,及时制止违法犯罪 做到见义“智”为 ② 将自行车停放到公共停车区 遵守公共秩序 ③ 向有关部门反映学校周边交通拥堵问题 制裁违法犯罪 ④ 假期每天花半小时阅读世界名著 获得物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【安徽省2023~2024学年度八年级阶段质量检测·道德与法治第2页(共6页)】【R一PGXD一AH☆】 12.道德与法治课上,法律小组要进行一次“模拟法庭”的实践活 动。下列四个案例中,能在右图所示法庭审理的有 审判员审长审判员 ①某艺人的拥护者在网络上辱骂另一名艺人 书记员 ②赵某因讨要工资未果,绑架了老板的家人 ③臧某为了筹集毒资,从事贩毒活动 诉 人

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