4.3 人类的生殖和发育 复习教学设计-2023-2024学年济南版生物八年级上册

济南版八年级生物上册4.3人类的生殖复习教学设计 课题 人类的生殖复习 课型 复习课 时间 2023年11月 课时 1 教具 课件、 视频 教 学 目 标 1、概述生殖系统的结构和功能。 2、描述受精过程及胚胎发育过程。 3、描述青春期身体发育和心理变化特点。 5、认同生命来之不易，感恩母亲。关注身心变化，养成青春期卫生保健的习惯。 学 情 分 析 学生已学习男女生殖系统知识，胚胎发育和营养物质获取的途径，能正确对待青春期生理和心理变化，认识到自己发生的变化是青春期正常的生理现象。对自己健康地度过青春期，走向成熟还有些困惑。教师要帮助学生系统梳理知识，强化训练。正确引导学生健康地度过青春期。 重点 和 难点 重点：1.概述男女生殖系统的结构和功能，描述受精过程和胚胎发育过程。 2.青春期身体发育和心理变化特点。3.健康地度过青春期。 难点：1.受精过程和胚胎发育过程 2.青春期身体发育和心理变化特点 3.健康地度过青春期 板 书 设 计 第三单元 人类的生殖和发育 一、男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素  子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘  输卵管——受精的场所 二、青春期的发育 （1）身高和体重迅速增长。神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 （2）生殖器官发育和成熟：男孩出现遗精，女孩会来月经。 在性激素的作用下，男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征等方面也相继出现差别，这些特征统称为第二性征 教 学 反 思 通过知识梳理，交流质疑，师点拨引导构建知识结构。多数学生理解了受精和胚胎发育过程，能正确对待自身的变化。部分学生对胚胎发育和营养物质获取的途径还理解不透彻，分析问题出错较多。加强知识分析引导，强化训练。 教学过程与设计 1、 情境导入，播放图片 师点拨：作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁衍后代。每个 人从胚胎形成到呱呱落地，从咿呀学语到长大成人，身体和心理都会发生 一系列变化。 二、复习过程（课件出示学习目标） 知识点一、婴儿的诞生 阅读课本P70-75,看课本插图。 自主学习，互助质疑，完成知识梳理，师点拨评价。 1、男性和女性生殖系统的结构及功能 2、受精过程 3、胚胎发育及营养 归纳小结： 1、男性和女性生殖系统的结构及功能 交流质疑，师点拨 1.如果卵细胞没有受精，增厚的子宫黏膜就会脱落，引起出血，这就是月经。 2.不同女性月经周期有长有短，一般为28天，排卵日与下次月经开始之间的间隔时间比较固定，一般为14天左右。 3.如本次月经来潮的第一天在7月2号，那么下次月经来潮是在7月30 ，再减去14天，则7月16就是排卵日。 特别提醒： 1.只要卵巢结构功能正常，就具有生殖能力。摘除子宫，失去的是妊娠能力，不再产生月经。 2.受精、胚胎发育场所：输卵管、子宫。 3.俗话说“女大十八变”，与此直接相关的器官和物质是：卵巢、雌性激素 3、胚胎发育 婴儿出生后，母亲开始泌乳，母乳中含有婴儿所需的各种营养成分和抵抗传染病的多种抗体。胎生可使胚胎得到母体的有效保护，哺乳有利于婴儿的健康发育。 知识拓展： 1.母子血型不合而不会发生凝集反应的原因：胎儿和母体的血液在各自的血管内流动而不互相混合。 2.胚胎发育过程包括：受精卵、胚泡、胚胎、胎儿。 3.试管婴儿应用的现代技术：人工方法、体外受精、胚胎早期培养、胚胎移植。 4.双胞胎：指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成，异卵双胞胎是由不同的受精卵发育而成的。 跟踪训练，能力提升 1.女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（　　） A．卵巢、输卵管 B．卵巢、子宫 C．子宫、输卵管 D．子宫、阴道 2.人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物？（ ） A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统 C.通过泌尿系统 D.通过脐带和胎盘从母体获得 3.下列属于生殖细胞的是（ ） ①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸⑥孢子 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①② D. ②④⑤ 4、胎儿与母体交换物质的器官是（　　） A．胎盘B．卵巢C．输卵管D．子宫 5.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。下列有关叙述错误的是（　　） A. 精子由睾丸产生，卵细胞由卵巢产生 B. 男性与女性生殖器官的差异称为第一性征 C. 精子和卵细胞在输卵管结合完成受精作用 D. 受精卵植入