第5课 漂亮的小钟表（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册

《漂亮的小钟表》教学设计 （一）教学目标：  1．知识与技能 通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。能利用 彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高 学生的设计制作能力和创新能力。   2.过程与方法 通过欣赏、小组讨论、游游戏、教师演示等多样的教学方法,引 导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新。 3．情感、态度和价值观 通过本课学习，在激发学生对美术学习活动兴趣的同时，提高 学生珍惜时间的意识。 （二）教学重点和难点 1．教学重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作 方法。 2．教学难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。 （三）教学过程 1． 导入 1.游戏导入，猜一猜。 2． 新授 1、 展示课题“漂亮的小钟表”。 2、 你知道世界上最古老的钟表是谁发明的吗？ 3、 那么，请大家跟着张老师来看下这段视频吧！ 4、 看完了这段视频，大家应该都知道是谁最早发明钟表了吧！ 5、 最古老的钟表我们也看到了，那么我们日常见到的钟表是什么样子的呢? 6、 我们最常见的“圆形”，还有呢？请同学们说说。（正方形，爱心型，三角形，菱形) 7、 当然，生活中的钟表还有种类的差别。“比较一下，这两个钟表有什么差别？” “数字式，指针式”。今天啊，我们就详细的认识下指针式的钟表，张老师也希望了解了指针式的钟表以后，我们都能成为一个小小的钟表设计师，好吗？ 8. 首先，让我们先看钟表的外部有哪些部分组成的呢？（表盘、数字、表针） 9. 你们能说出这些表针的名字吗？它们有什么差别呢？ 3、 欣赏造型独特的钟表 1. 想要成为一名优秀的钟表设计师，我们必须开阔眼界，跟随我一起欣赏有创意的小钟表吧！ 2. 看图片欣赏各中造型独特的钟表。 3.老师想开一家儿童钟表店，你们觉得什么样的小钟表会更吸引小朋友的眼球呢？ （欣赏小朋友喜欢的钟表造型） 4、 欣赏学生作品。 5、 艺术实践 1.请你们分组合作,用剪贴的方法设 计一个漂亮的小钟表，看谁的钟表设 计的巧妙并富有创意。 6、 拓展 1.钟表还能来装点生活。（装饰了一棵棵树、草坪，园艺） 学科网（北京）股份有限公司 $$