4.10.4人体内的气体交换课件2022-2023学年苏教版生物七年级下册

中物理 第十章 第四节 人体内的气体交换 1 情境导入 01 长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉呢？ 原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。 氧气去向何处？二氧化碳从何而来？ 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ 人体内的气体交换 【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？ 呼吸过程中二氧化碳含量的变化 探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化。 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等。 探究 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ （1）将澄清石灰水倒入烧杯。 （2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。 （3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？ 探究指导： 1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤： 3.小组提出改进意见，并设计本小组的探究计划。 4.小组实施探究计划，得出实验结果。 5.全班交流，得出实验结论，并评价各小组探究计划中的创新之处。 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ 探究的问题 作出的假设 实验设计 实验装置 示意图 实验结论 人体呼出的气体中二氧化碳含量发生了什么样的变化？ 人体呼出的气体中二氧化碳含量增大了 1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。 2 1 人体呼出的气体中二氧化碳的含量增大了 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ 人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气的含量没有变化，而氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化，这是人体内气体交换的结果。 气体成分 吸入气体 呼出气体 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03% 4% 氮气 78% 78% 据科学测定： 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ 人体内的气体交换 肺泡里的气体交换 组织里的气体交换 指肺泡（由肺泡细胞构成）与血液里的气体交换。 指组织细胞与血液之间的气体交换 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ 组织细胞 组织细胞间 的毛细血管网 主动脉 腔静脉 肺动脉 肺静脉 肺泡细胞 肺泡间的 毛细血管网 人体内的气体交换 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ 肺泡 肺部毛细血管 CO2 O2 含氧气少、含二氧化碳多的血液 含氧气多、含二氧化碳少的血液 肺泡中含氧气多 1.肺泡里的气体交换 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使各种生命活动能够有序的进行，体现出人体的生命魅力。那么，各系统有什么样的功能呢？ 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分发生了什么变化？ 血液变化： 静脉血 动脉血 想一想 健康的人体由各种器官和系统组成。在神经系统和内分泌系统的调节下，各器官、系统相互配合，成为一个复杂、协调、统一 的整体；使