江苏省徐州市丰县2023-2024学年九年级上学期期中学情调研道德与法治试卷

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2023-11-16
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2023-2024学年度第一学期期中学情调研 九年级道德与法治试题 (本试卷满分50分,考试时间50分钟) 一、单项选择题(本大题共13小题。每小题2分,共26分。在下列各题的四个选项中,选出一项最 符合题意的答案,填涂在答题卡上) 1.2023年是改革开放45周年,党的二十大报告充分彰显了改革开放是前进道路上必须始终坚持 的重要法宝、关键一招。这是因为改革开放是 A.国家兴旺发达的不竭源泉 B.富民之路,国家各项工作的中心 C.中华民族鲜明的民族禀赋 D.强国之路,当代中国最鲜明特色 2.下列举措有利于解决我国社会主要矛盾的有 ①领导世界发展,实现中华民族伟大复兴 ②中国政府向巴勒斯坦提供紧急人道主义援助 ③坚持中国特色新型城镇化道路,坚持城乡融合发展 ④实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出,坚决守牢确保粮 食安全、防止规模性返贫等底线,扎实推进乡村发展、乡村建设、乡村治理等重点工作,加快建设 农业强国,建设宜居宜业和美乡村。这有利于 A.巩固脱贫成果,实现同步富裕 B.培育乡村新产业,推动高质量发展 C.平均分配发展成果,实现农业现代化 D.提高农民收入,整体解决绝对贫困问题 4.生活处处有创新,创新是一种生活方式。以下事件能体现这一观点的是 ①小妍跟着妈妈学习做八宝饭 ②小形用经典老歌编排出民族舞 ③小刚用饮料瓶做成手工艺品 ④小勇每天坚持做50个仰卧起坐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.在探讨“创新”话题时,同学们分享了以下材料。这些材料共同说明 拓展农产品销售渠道, 建设智慧社区食堂,老人“刷 搭建网络授课平 直播带货成为“新农 脸”结算坐等就餐,无需担心 台,线上线下融合 活”。传播方式的创 智能点餐不会用。支付方式 教学。教学方式的 新,为乡村振兴注入新 的创新,让居民吃出“幸福” 创新,为学生成长 动力。 滋味。 提供助力。 ①创新让生活更美好 ②创新就是从无到有的创造发明 ③生活的各个领域都可以创新 ④科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 九年级道德与法治试题第1页(共4页) 6.中国空间站的三次太空授课一微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验、水球变“懒”实验等, 点亮了孩子们眼中的好奇。“天宫课堂”的开设 A.有利于激发青少年的科学精神和创新意识 B.体现了创新是民族振兴、社会进步的基石 C.是我国建成世界科技创新强国的必由之路 D.表明了我国的科技创新成就能够做视全球 7.《知识产权强国建设纲要(2021一2035年)》明确提出,到2025年,知识产权强国建设取得明显成 效;到2035年,中国特色、世界水平的知识产权强国基本建成。助力知识产权强国建设,青少年 应该 ①抵制盗版,尊重他人的知识产权 ②学会依法维护自己的智力成果权 ③提高执法能力,打击侵权行为 ④及时为他人的创新成果申请专利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.右图漫画呈现出的“沟通新渠道” ①有利于公民直接选举产生政府机关 ②丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 ③有利于集中民智,促进决策科学化 ④是我国人民行使国家权力的根本途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.为及时发现侵害群众利益的“微腐败”行为,某地试点打造“码”上监督平台,让民生资金的使用 发放等详细情况上网,老百姓一“扫”即可登录、一“点”即可查询、一“键”即可举报。该平台的 打造 A.有利于保障该地公民的监督权 B.体现了公民参政议政水平不断提高 C.表明国家的一切权力属于公民 D.有利于进一步扩大公民的政治权利 10.给下列信息概括一个主题,你认为最合适的是 信息一:人民通过民主选举选出各级人大代表,组成各级国家权力机关 信息二:徐州市某居委会进行换届选举工作,居民们积极踊跃参与投票 信息三:十四届全国人大一次会议听取和审议了最高人民法院工作报告 信息四:徐州市某中学教师作为教师代表,参加市十七届人大四次会议 A.建设法治中国 B.追求民主价值 C.凝聚价值追求 D.强国富民之路 11.近年来,中央出台了一系列便民服务政策,群众到政府办事的“堵点”“难点”问题得到初步解 决。但是,在少数地区和部门,“跑断腿、磨破嘴、脸难看、事难办”等现象依然存在。进一步解 决以上问题需要 A.增强群众的法治观念 B.人民群众积极参与民主决策 C.强化政府的管理职能 D.政府践行为人民服务的宗旨 12.“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及,推送群众最关注的信息和 服务。推进“互联网+政务服务”有利于 A,规范政府的司法权 B.保障公民的知情权和参与权 C.杜绝行政权力滥用 D

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