高二寒假作业(十一)-【步步维赢·必刷题】高二语文寒假作业

高二寒假作业（十一） 诗=词-临摹 对雪 (唐)杜甫 警 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃尊无绿，炉存火似红。 警 肇 数州消息断，愁坐正书空。 【品赏】此诗一二句中“战哭多新 “瓢弃尊无绿，炉存火似红。”无绿可沽 鬼”，正暗点了这个使人伤痛的事实。房琯 酒瓢便弃，拥炉求暖火只如红，很朴实近乎 既败，收复长安暂时没有希望，不能不给诗 枯笔白描的写法，背后隐言困城无酒、求碳 人平添一层愁苦，又不能随便向人倾诉。 也稀的困窘境地。这大概是看杜诗的人所 所以上句用一“多”字，以见心情的沉重；下 不愿意看到的。然而在描写大时局的背景 句“愁吟独老翁”，就用一“独”字，以见环境 下，对个人境遇最直白写实地手法，却正是 的险恶。 以通过细节和个体写实来反应大时局大场 “乱云低薄暮，急雪舞回风。”正面写出 面的一种最有力的手段。两句极见困城之 题目。先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱 物资匮乏，偷生之余生活的窘境。 转的急雪。这样就分出层次，显出题中那 “数州消息断，愁坐正书空。”中诗人再 个“对”字，暗示诗人独坐斗室，反复愁吟， 归结到对于时局的忧念。至德元载(756 从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪， 年)至二载(757年)，唐王朝和安禄山、史思 仿佛和严寒的天气交织融化在一起了。 明等的战争，在黄河中游一带地区进行，整 ·46· 个形势对唐军仍然不利。诗人陷身长安， 解同伴的想法”和“快乐而快乐”可以推知， 前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉， 应填与“会为同伴的痛苦而痛苦”相类似的 所以说“数州消息断”，而以“愁坐正书空” 句子。 结束全诗。这首诗表现了杜甫对国家和亲 【答案】①动物也会打哈欠②才有 人的命运深切关怀而又无从着力的苦恼 能力辨识这种行为③会为同伴的痛苦而 心情。 痛苦 精典例一析 习=题=精-练 在下面一段文字横线处补写恰当的语 古诗文阅读 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， (一)阅读下面的文言文，完成1~5题。 逻辑严密。每处不超过15个字。 马燧，字洵美，系出右扶风，徙为汝州 打哈欠不是人类的专利，① 郏城人。大历中，汴将李灵耀反帝务息人 ,但是打哈欠相互 即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承 传染却只有在人类和大猩猩这样的高级动 嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀 物之间才会发生。生物学家们发现，只有 多张旗帜以犯王师，忠臣之兵渍而西。燧 大脑皮层发达的脊椎动物，② 军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止 ,然后彼此传染。这 之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南， 是“大脑高级意识和智力”负责的事情，因 燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八 为他们能够了解同伴的想法，③ 千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。 ,快乐而快乐，把同 是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀， 伴的行为反映到自己身上，从而产生“打哈 破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。 欠传染”的现象。 忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑 【解析】本段中心是介绍打哈欠。① 遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。 处，根据“打哈欠不是人类的专利”可知，要 太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得 填的句子应与其意思相对，应填“动物也会 数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。 打哈欠”之类的句子。②处，根据前一分句中 造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为 的词语“只有”，可知横线处应填“才…”，又 战车，冒以狻猊象，列戟于后，行以载兵，止 根据后面说的“这是‘大脑高级意识和智 则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一 力’负责的事情，因为他们能够了解同伴的 年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建 想法”可知，要填的句子是“才有能力辨识 中二年，朝京师，封豳国公，还军。李怀光 这种行为”。③处，结合“因为他们能够了 反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元 ·47 帅，与浑城、骆元光合兵讨之。于时天下 C.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋 蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光 节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为 者，帝未决。燧以怀光逆计久，反覆不可 援/诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑 信。河中近甸，舍之屈威灵，无以示天下， 灵耀多张旗帜以犯王师 乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日 D.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋 粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春 节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为 宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所 援/诏燧与准西李忠臣讨之/师次郑 伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧 灵耀多张旗帜以犯王师 威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝 2.下列对文中加点词语的相关内容的解 廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公 说，不正确的一项是 ( 等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃 A.舍：古代行