(11)种群数量的变化和影响种群数量变化的因素-【步步维赢·必刷题】高二生物寒假作业

种群数量的变化和影响 高二寒假作业（十一） 种群数量变化的因素 C.“J”形曲线的条件是食物和空间充裕、 核心素养 气候适宜、没有敌害等 科学思维：运用数学模型表征种群数 D.N,=Noλ入'中入的含义是种群增长率 量变化的规律，分析和解释影响这一变化 4.关于“J”形曲线与“S”形曲线的分析，错 规律的因素。 误的是 ( 社会责任：将影响种群数量变化规律 A.“J”形曲线只适用于实验室条件下或 的因素应用于实践活动中，养成关注生产 种群迁入新的适宜环境后的一段时 实践的态度。 间内 一精典题练 B.“S”形曲线表示了种群数量与时间的 关系 1.数学模型是用来描述一个系统或它的性质 C.两种增长方式的差异主要在于有无环 的数学形式，建立数学模型一般包括以下步 境阻力对种群数量增长的影响 骤，下列排列顺序正确的是 ( D.“S”形曲线和“J”形曲线一样，增长率 ①观察研究对象，提出问题：②提出合理 始终保持不变 的假设；③根据实验数据，用适当的数学 5.科学家在实验中发现：很多植物的花都 形式对事物的性质进行表达；④通过进 是白天开放，夜晚闭合：如果将光线遮挡 一步实验或观察等，对模型进行检验或 起来并降低温度，即使在白天，花也会闭 修正 合。这个实验表明：影响植物开花的非 A.①②③④ B.②①③④ 生物因素是 ( C.③④①② D.②③①④ 2.经调查，第一年某种昆虫种群数量为N。, A.温度 B.光线 如果在理想的条件下，每年的增长率以 C.阳光和温度 D.植物种类 0.2保持不变，则第三年该种群数量为 6.某科研小组于2010年在一座小山上调 ( 查发现该处有700株杨树，但到2020年 A.1.2N。 B.1.44N。 再去调查时发现杨树种群数量因死亡而 C.2.2N D.3.6N 减少了200株。这不能说明 ( 3.下列与种群数量模型有关的叙述，错误 A.2010年时杨树种群的年龄结构可能 的是 ( 是衰退型 A.数量增长曲线比数学方程式更能直观 B.种群中的个体数量是随时间而变化的 反映种群数量的增长趋势 C.此处杨树种群的环境容纳量为500株 B.构建相应的模型后需通过实验或观察 D.杨树种群数量的变化可能与气候、天 等进行检验或修正 敌、病虫害等因素有关 ·33 7.如图表示某一动物种群迁入一个适宜环 C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 境后的增长曲线图，下列有关说法错误 D.试管N内的种群数量先于试管Ⅱ开始 的是 下降 10.为探究培养液中酵母菌种群数量的动 喜500 态变化，某同学进行了如下操作。其中 200 ++ 错误的是 ( 00 0 A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡 2 34 56时间/年 萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下 A.这个种群的增长曲线是“S”形，该环境 培养 条件所允许的最大种群数量大约 B.将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形 是500 瓶中吸取一定量的培养液进行计数 B.如果此种群是鱼类，则捕捞后的种群 C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液， 数量控制在曲线的b点最合适 盖上盖玻片，若边缘有多余培养液， C.如果此种群是老鼠，限制其种群数量 用滤纸吸去 的最好方法是尽量降低其K值 D.将计数板放在载物台中央，待酵母菌 D.种群的增长速率最快点在b点，种群 沉降到计数室底部，在显微镜下观 数量达到K值时数量不再变化 察、计数 8.自然界中生物种群的增长常表现为“S” 11.(多选)通过对笠螺多个种群的调查，发 形增长曲线。有关说法正确的是( 现其体长、种群生物量与种群密度的关 A.“S”形曲线表明种群数量变化是先多 系如图所示。下列叙述错误的是 后少 B.“S”形增长不受种群密度制约 C.“S”形曲线表示种群数量和天敌的 亲 30 关系 201 D.“S”形曲线的形成是多种生态因素作 母 用的结果 75 9.某小组进行“培养液中酵母菌种群数量 50所月 04006008001000 的变化”实验时，同样实验条件下分别在 种群密度〔只·m) 4支试管中进行培养（见表），均获得了 A.a点个体平均生物量比b点少 “S”形增长曲线。根据实验结果判断，下 B.随着种群密度增加，笠螺体长逐渐 列说法错误的是 减小 试管号 C.种群密度低于a点时，个体间的斗争 培养液体积(ml) 10 10 最激烈 起始酵母菌数(×103个) 10 D.笠螺种群生物量和体长呈正相关 A.4支试管内的种群增长速率都是先增 12.林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。 大，后减小 通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在 B.4支试管内的种群同时达到K值 林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠， ·34 对鼠害的控制很难持久有效。回答下 (1)甲曲线形象直观，可以用公式精确 列问题： 地表示，其公式为 (1)在资源不受限制的理想条件下