内容正文:
2023-2024年第一学期教学知识点掌控基础演练②
小学三年级语文以教14单元
认真拼读,规范书写。
zhi zhu
pai liè
jiùming
tong kǔ
tiao wǔ
如
二、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
压(yaya)根
处(chǔch)分
跺(duǒduò)脚
茶几(j1j)
召(zhao
zhao)开
掠(1ǖè-1iè)过
三、按要求完成下列各题。
1.“疾”字用部首查字法,应查
部,再查
画。“疾”
在字典里的解释有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④疾速,猛烈。
在“眼疾手快”中,应选第
种解释。
2.选字填空:
壁
臂
宗
棕
净
静
双()()虎
()色正()安()干()
3.把四字词语补充完整,并选一个词语写一句话:
:
争先()(:)
(T)红()赤
七嘴()()
)()飘香
(一)嚼()咽
大吃()()
:
4.记忆恢复:
小学三年级语文(第1页共6页)
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(1)有理走遍天下,
:文郭君,正
(2)秋天的雨是一盒五彩缤纷的西世。它把红色给了进立,
红红的枫叶像一枚枚个一兰,.飘哇飘哇,邮来了秋天的中。
(3)每亡首诗既是一首动情的歌曲,也是一幅美丽的图画。从“停
车坐爱枫林晚,祛
字巡
”中,我体会到了诗人舒
畅的心情;从“荷尽已无擎雨盖,
:齐”中,
我看到了秋季菊花傲然挺立的景象:从“萧萧梧叶送寒声,
“。。共”中,我读出了诗人的思乡之情。大@
5.用修改符号修改病句:静下:款家兰专·生文意彭国
《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦做家安徒生写的。
6.在口里加上恰当的标点符号:
☐咱们学校有多少名学生□老师微笑着问☐大家知道吗
7.照样子,写句子:
(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
(2)古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(把句子写具体)
的燕子飞过
的湖面。
8.口语交际:
同学们,在这段时间读了不少童话书吧。现在请你写下最喜欢
的童话书的名字,并写一写你喜欢的理由:
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我最喜欢读的书是:《选推盟峰草》购.
图进家,了★出不治绍苹造
火
四、阅读短文,完成练习。
:江
小猫咪穿鞋子
思意馆厨城于出巨,
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。他想:“我怎么没
有鞋子呢?”小猫咪回到家,东找西找,好不容易找到四只鞋子,
:失点冠调
就慌忙穿在脚上,走到院子里。
里受司闻五并,容内章文亲.
小猫咪问小公鸡:“这鞋子好看吗?”
虫先士脑道不干草安真公小()
“好看!好看!”小公鸡说着频频点头。
回出.干薛暗运小风管撒小(S】
“那你怎么不穿鞋子呢?”
增上脚知撒心比翁演小()
“我穿上鞋子,就不能刨(pá0)土找虫子吃了。”
已价置
,粗撒小含回寄积心避然自Q策惯藏·文可郑.8
小公鸡问小麻雀:“这鞋子好看吗?”
。土馆中复
“好看!好看!”小麻雀连忙说。
5自野赏公}式塔小,干著瓷第不搭味校馆姆
“那你怎么不穿鞋子呢?”
小麻雀回答说:“
小猫咪高兴极了,心想:“我不用刨土,也不用抓树枝,可以穿
鞋子。喵!喵!喵!”
思好跳麻证出子黄
晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,笑着说:“傻孩
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子,咱们的脚心就像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静。穿
上鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?”
小猫咪脱下鞋子试了试,真是这样。从此,小猫咪…
我的预测是:
。农宗,文联斯照
预测的依据是:
1.写出下列词语的意思。
。慕美用,法素来共书丝长案人武香路
羡慕:
性芬长公不被,州曲斧来,深馋回途小”干
频频点头:
2.联系文章内容,在说法正确的后面括号里打“√”。
:公小器小
(1)小公鸡穿上鞋子就不能刨土找虫子吃了。
(2)小猫咪看见小动物们都穿鞋子,也回家穿鞋子。
(3)小麻雀认为小猫咪脚上的鞋子很好看。
3.联系上下文,猜测第9自然段小麻雀回答小猫咪的话,请你写在
文中的横线上。
升敬公狼小“:帝秋香我
4.别的小动物都不能穿鞋子,小猫咪为什么觉得自己能穿?
部干攀梁不公!派“
:时巴州
5.根据文章内容,预测一下结尾,小猫咪会怎么做呢?请在结尾的
。
横线上写出预测和预测依据。
测”:蔚获菜,干游啊米懿个顾膏,T来画段段湖
,上韵
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五、写作文:
,不天或里许(1)
·在想象世界里,一切都可以与众不同,丰富多彩。请你从下面
的词语中任选几个词语,展开想象,编一个童话故事。如果有需要,
还可以添加你喜欢的其他角色,如狐狸、蜜蜂等。题目自拟。)
落人菏大象州难小河
狮子
森林·如国王
作文要求:
.盖雨婆与尚”从:南小的袖
①先给作文拟定一个好听的题目;写一篇300字左右的作文
②语句要通顺,内容具体,写出真情实感。
③文中不要出现自己和他人真实的姓名、校名