4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【一堂好课】2023-2024学年高一生物上学期同步教学精品课件（人教版2019必修1）

第4章 细胞的物质输入和输出 必修一 分子与细胞 掌控着道道闸门，驱动着各式舟车。 输入输出中忙碌，被动主动间选择。 生物大分子铸就，神奇的生命之膜。 模板来自于 http://www.ypppt.com 1 主动运输和胞吞、胞吐 第4章 第2节 目录 一、新课导入 二、任务探究 三、课堂练习 1、主动运输的类型和特点 2、指出被动运输与主动运输方式的异同点 3、举例说出大分子物质进出细胞的方式 学习目标 人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中 起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。 甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20-25倍。 问题探讨 讨论： 1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 2、联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？ 3、这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性？ 讨论： 1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 2、联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？ 3、这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性？ 人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中 起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。 甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20-25倍。 不是 需要细胞提供能量 具有普遍性 问题探讨 物质从低浓度一侧运输到高浓度的一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 例如：葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜；离子通过细胞膜等。 2.特征： 逆浓度梯度运输 需要载体 需要消耗能量 比喻：卡车载货上坡 与主动运输有关的细胞器：核糖体、线粒体 一、主动运输 【任务一】1.阅读课本69页的第二段和70页的第一段、图4-6以及“与社会的联系”内容，说出主动运输的概念和具体实例，总结主动运输的特征及意义。 1.概念： 保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。 一、主动运输 【任务一】1.阅读课本69页的第二段和70页的第一段、图4-6以及“与社会的联系”内容，说出主动运输的概念和具体实例，总结主动运输的特征及意义。 3.意义： 一、主动运输 【任务一】2.回顾自由扩散和协助扩散的知识，并与主动运输进行比较，完成下表。 项 目 自由扩散 协助扩散 主动运输 运输方向 是否需要载体蛋白 是否消耗细胞内的能量 代表例子 项 目 自由扩散 协助扩散 主动运输 运输方向 是否需要载体蛋白 是否消耗细胞内的能量 代表例子 顺浓度梯度 顺浓度梯度 逆浓度梯度 不需要 需要 需要 不消耗 不消耗 需要消耗 氧气、水、二氧化碳、乙醇、甘油等通过细胞膜 葡萄糖通过红细胞 葡萄糖进入其它细胞。氨基酸，核苷酸，离子等 一、主动运输 【任务一】2.回顾自由扩散和协助扩散的知识，并与主动运输进行比较，完成下表。 1.物质浓度（在一定的浓度范围内） 物质运输速度 物质浓度 自由扩散 物质运输速度 物质浓度 · · a b c 载体蛋白的数量有限 协助扩散或主动运输 细胞内 浓度 时间 · a b c 细胞外浓度 主动运输 【任务一】3.通过被动运输的学习，结合主动运输的知识，请绘制物质浓度和氧气浓度与物质运输速率在这三种运输方式中可能的关系坐标图。 一、主动运输 2.O2的浓度 运输速率 O 氧气浓度 主动运输 运输速率 O 氧气浓度 自由扩散或协助扩散 【任务一】3.通过被动运输的学习，结合主动运输的知识，请绘制物质浓度和氧气浓度与物质运输速率在这三种运输方式中可能的关系坐标图。 一、主动运输 自由扩散坐标图 影响因素： 物质在细胞内外的浓度差 /呼吸速率 协助扩散坐标图 主动运输坐标图 影响因素： 物质在细胞内外的浓度差 载体数量 影响因素： 能量 载体数量 特别提醒：凡是能影响能量供应的因素都影响主动运输的速度，如氧气、温度等 3.影响物质运输速率的因素: 13 运输速率 运输速率 运输速率 O2浓度/呼吸作用强度 O2浓度 呼吸作用强度 自由扩散或协助扩散 主动运输 主动运输 特别提醒： 1.由于自由扩散和协助扩散不需要消耗能量，因此其运输速率与氧气浓度和呼吸作用强度无关，有氧呼吸和无氧呼吸都可以为主动运输提供能量，因此，氧气浓度为0时，可由无氧呼吸为其提供能量； 2.哺乳动物成熟的红细胞的主动运输与氧气浓度无关。 4. O2浓度和呼吸作用强度对物质跨膜运输的影响 会，温度不仅影响呼吸作用，从而影响能量的供给，还会影响膜的流动性 思考 温度是否影响被动运输和囊泡运输？ 二、胞吞胞吐 【任务二】1.阅读课本70页第2段和第3段及71页，结合视频，请明确胞吞