7.2 正确认识中华传统文化（精品课件）-【高效一堂通】2023-2024学年高二政治精品课件+教学设计+同步检测（统编版必修4）

第二框 正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 【教材结构】 哲学 （第一、二单元） 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 认识论 （第4课） 唯物的辩证法 （第3课） 历史观 （第5课） 人生观、价值观 （第6课） 辩证的唯物论 （第2课） 文化 （ 第 三 单 元 ） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 哲学概论（第1课） 【第三单元知识体系】 【教材结构】 文化 （ 第 三 单 元 ） 第七课 继承发展中华优秀传统文化 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 第一框 文化的内涵与功能 本框内容 第二框 正确认识中华传统文化 第三框 弘扬中华优秀传统文化 与民族精神 目录 DIRECTORY 中华优秀传统文化的当代价值 中华文化的形成与发展 政治认同: 认同中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的价值，坚定文化自信。 科学精神: 辩证看待传统文化，并正确对待传统文化，科学把握中华传统文化的当代价值。 公共参与:积极参加健康有益的文化活动，积极投身到振兴中华文化的实践中去，肩负起为中华民族强基固本的文化使命。 【核心素养】 第一目 中华文化的形成与发展 7 议题一：这些优秀的传统文化是怎样创造出来的？ 一、中华文化的形成与发展 1、中华文化的形成与发展 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） 工匠精神 兵马俑 长城 议题二：中华文化与各民族文化的关系？ 一、中华文化的形成与发展 1、中华文化的形成与发展 （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成 为中华民族独特的精神标识。（民族性） 议题三：中华文化与外来文化的关系？ 一、中华文化的形成与发展 1、中华文化的形成与发展 （3）中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性， 促进了自身的发展。（包容性 ） 议题四：以上蕴含着中华优秀传统文化哪方面的内容？ 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 一、中华文化的形成与发展 议题四：以上蕴含着中华优秀传统文化哪方面的内容？ 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫， 疏而贤者，咸施之——《义田记》 4.见义不为,无勇也。——《论语》 5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 一、中华文化的形成与发展 议题四：以上蕴含着中华优秀传统文化哪方面的内容？ 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 社会和谐 向上向善 一、中华文化的形成与发展 一、中华文化的形成与发展 2、中华文化的主要内容 (1)核心思想理念 包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 (2)中华传统美德 包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 (3)中华人文精神 包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 主要内容 体现 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 自强不息、敬业乐