河北省石家庄市赵县2023-2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

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2023-11-16
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2023一2024学年度第一学期期中学业质量检测八年级 道德与法治试卷K 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净 后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时,用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区城内作答,在试卷上作答无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 -、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.某市教育局在“争创全国文明城市”过程中,动员全市中学生利用节假日参加公益卫生打扫、 疏导交通等志愿服务活动。这有利于中学生 ①养成亲社会行为②获得物质回报③身心健康发展④实现人生价值 A.①② B.②④① C.①③④ D.②③④ ?.《荀子·富国》中说:“人之生不能无群。”一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我 们”,“我”与“我们”休戚相关。这体现出 ①个人的生存和发展离不开社会 ②在不同的社会关系中,人的身份是不变的 ③人人都能成为合格的社会成员 ④个人是社会的有机组成部分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 青少年处于走向社会的关键时期,应该关注社会、了解社会、服务社会。学校组织学生去进行 劳动体验、参加研学旅行、参观博物馆…这些活动有利于 ①培养学生的亲社会行为 ②学生树立积极的生活态度 ③学生在社会课堂中成长 ④直接提高学生的学习成绩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 丘年来,部分电竞酒店成为“变相网吧”。在传统网吧已基本实现不接纳未成年人进入的情况 ·,有的电竞酒店存在未成年人无限制上网、玩网络游戏、阅览违规内容等现象,甚至出现违 :犯罪案件,受到社会广泛关注。对此,未成年人自身应 不再使用网络,全心投入学习 ②加强网络监管,强化执法力度 提高自控能力,约束自身行为 ④恪守网络道德,遵守相关法律 ①② B.①④ C.②③ D.③④ 八年级道德与法治试卷(KA),第1页,共6页 5.2022年9月7日,女子陈某与女儿、母亲三人在家中食用网购的自嗨锅后,出现呕吐、发热、 腹泻等症状,陈某经抢救无效死亡,司法鉴定称不排除因食用花蛤粉导致急性中毒死亡的可 能。家属向商家索赔176万余元。自嗨锅旗舰店便借势推出“176万致富款花蛤粉”,并配有 相关报道图片,被舆论质疑侮辱死者。自嗨锅旗舰店的行为 ①不懂换位思考②没有平等待人③不懂欣赏他人④没有尊重他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬,这温暖的画面让人感动。司机的礼让行为 ①赢得了他人尊重②促进了社会和谐③改善了司乘关系④提升了驾驶水平 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 7.2023年5月1日起施行的《铁岭市文明行为促进条例》规定,在公共场所和公共交通工具内, 控制手机及其他电子设备外放音量;不在禁止吸烟的场所吸烟;不随地吐痰、便溺,不乱扔果 皮、纸屑、烟蒂、口香糖等废弃物;在公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻,患有流行性感冒等传 染性呼吸道疾病时佩戴口罩…这一条例的出台 平 A.明确了社会秩序的内容 B.凸显了社会规则的形成基础 C.体现了法律无所不能 13. D.提高了社会管理成本 8.常有电动车随意停放在楼道里,或者电动车、电池等拿上楼充电,容易导致消防安全事故的发 生。《高层民用建筑消防安全管理规定》明确禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯 间、安全出口等区域停放电动车或者充电。这说明 ①规则划定自由的边界 ②建立规则的目的是为了限制自由 14.石 ③生活离不开规则 ④社会秩序是社会生活的一种有序化状态 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.文明用语能使交往和谐,为人际关系增色,一声得体的“谢谢”就能让人感到暖意融融。为此, 我们在与人交往时要 15. ①说话和气,不强词夺理,不恶语伤人 ②谈吐文雅,不说粗话、脏话 ③只说赞美的话,不要说别人不愿听的话 ④以谦逊的态度与人交谈,不要盛气凌人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.“我不小心撞了您的爱车,非常抱歉。但责任必须担当,您可以到一中找我”近日,一张 16. 留言条在朋友圈内传播。一中学生小朱在撞坏一辆私家车后,给车主留下了一张字条致歉, 并留下自己的个人联系方式。车主看后十分感动,大度地不要小朱赔偿。可见 ①尊重是维系良好人际关系的前提 ②文明有礼有助于促进社会和谐 ③诚信是我们融入社会的“通行证” ④文明有礼充分维护了国家形象 A.②③① B.①②④ C.①③④ D.①②③ 八年级道德与法治试卷(KA),第2页,共6页 11.表格中对“微行为”作出的“微点评”正确的有 序号 微行为 微点评 ① 有序停放共享单车 遵守公共秩序 ② 公共汽车上主动给

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