2.3 溶液的浓度 同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版(五四制)全册

2023-11-16
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内容正文:

2.3溶液的浓度 一、单选题 1.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是 A.a的溶解度大于c的溶解度 B.在tl℃时,a、c两种饱和溶液中溶质的质量相同 C.c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时,变成饱和溶液 D.要从b溶液中得到b,通常可采用蒸发结晶的方法 2.一位同学要称取4.5g食盐,他先将托盘天平调平,然后称量。在称量过程中他看到天平指针向左偏转,这时他应该 A.添加食盐 B.减少食盐 C.增加砝码 D.调节游码 3.t2℃时,将甲、乙两种固体物质各80g分别放到盛有100g水的烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如图I。甲和乙的溶解度曲线如图Ⅱ。下列说法错误的是 A.固体甲对应的溶解度曲线是b B.M点表示在t1℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等 C.t2℃时,向烧杯①的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌后,所得溶液是饱和溶液 D.将t2℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到t1℃时,两溶液中溶质质量分数甲>乙 4.实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法正确的是 A.所需固体氯化钠的质量是8.0g B.固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量 C.溶解固体氯化钠时,用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度 D.用量筒量取42mL水时,若仰视读数,会导致配制的溶液溶质质量分数偏大 5.甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A.t1℃时,10克甲放入50克水中可得到60克溶液 B.t1℃时,甲和丙的饱和溶液中溶质质量相同 C.等质量甲、乙两种物质的溶液从t2℃降到t1℃时,析出晶体最多的是甲 D.三种物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃,所得溶液溶质质量分数:乙>甲>丙 6.下列是小刚“配制50g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液”的实验过程,其中正确的是 A.计算需要氢氧化钠3g、水47g B.将氢氧化钠放在托盘天平左盘的纸上称量 C.将称取的氢氧化钠放入量筒中溶解 D.将配制好的溶液转移一半后,小刚认为剩余溶液溶质质量分数为3% 7.如图是甲和乙两种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是 A.t2℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度 B.t1℃时,等质量甲和乙的饱和溶液中溶质质量相等 C.t2℃时,甲饱和溶液的溶质质量分数为60% D.t2℃时,将乙的饱和溶液降温至t1℃,仍为饱和溶液 8.如图所示, 在甲、乙、丙、丁四个盛有水的烧杯中, 分别放入固体, 充分溶解。下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是 温度℃ t1 t2 KNO3的溶解度 60 90 A.溶液质量: 乙丙甲 B.甲、乙、丙、丁均为饱和溶液 C.将甲升温至 , 溶液质量增加 D.乙、丙溶液的质量分数都为 9.硝酸钠的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是 A.25℃时,NaNO3饱和溶液的溶质质量分数为92% B.将60℃时的NaNO3饱和溶液降温至25℃,有32g晶体析出 C.25℃时,将48gNaNO3加入50g水中充分溶解,所得溶液质量为98g D.将25℃时的NaNO3饱和溶液升温至60℃,硝酸钠的溶解度变大 10.配制生理盐水时,导致其溶质质量分数偏小的原因可能是: ①将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时,有少量溢出 ②使用内壁有水的烧杯溶解氯化钠 ③溶解过程中未用玻璃棒搅拌 ④盛装生理盐水的试剂瓶刷洗后未干燥 A.仅①④ B.仅②③ C.①③④ D.①②④ 11.已知20℃时CuSO4的溶解度为32g。20℃时,取一定质量某CuSO4溶液于烧杯中,按下图进行实验(整个过程中忽略溶剂损失),下列说法不正确的是 A.溶液中溶质质量分数的大小关系为丁>丙>甲 B.丙中溶液溶质与溶剂的质量比为8:25 C.乙溶液一定是不饱和溶液 D.CuSO450℃时的溶解度比20℃时的大 12.下列对有关实验的分析正确的是 A.测定空气中氧气含量,装置气密性不好会导致测出氧气体积分数偏大 B.验证质量守恒定律时,若不采用密闭装置,一定会导致反应前后质量总和不相等 C.配制 6%的氯化钠溶液,量水时俯视读数,会导致溶液质量分数偏小 D.粗盐中难溶性杂质的去除,氯化钠未完全溶解就过滤,使产率偏低 二、填空题 13.如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。 (1)t1℃时,若溶质与溶剂的质量比为1:5,则该溶液属于______(选填“饱和”或“不饱和”)溶液: (2)将t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃(其他条件不变),所得溶液的溶质质量分数关系为:甲______(选填“>”,“<”或“=”)乙。 (3)t2℃时,将150g甲的饱和溶液稀释成10%,需加水______g。 14.某同学欲配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液,准备了下列实验用品。 (1)该同学按下列实验步骤进

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