3.2 巩固党的长期执政地位 教学设计-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

《巩固党的执政地位》教学设计 一、教材简析 《巩固党的执政地位》是部编版普通高中思想政治必修三第三课第二框的内容。本框内容主要讲述了全面从严治党的原因、要求和意义，党的科学执政、民主执政和依法执政。本框内容与第一框内容构成了完整的思维逻辑，在新时代坚持党对一切工作的领导巩固党的执政地位，提高科学执政，民主执政，依法执政的水平，这些都是坚持和加强党的全面领导的要求，两框从不同的角度完整阐述了如何坚持和加强党的全面领导。 二、学情分析 新课程的教学仍然要重视基础知识和基本理论的教学，引导学生在记忆、领会概念、范畴、原理的基础上，巩固基础知识。教学过程中一方面要促使学生熟记重要知识、结论，另一方面要有意识地培养学生的知识的迁移和利用能力。 三、教学目标 1.核心素养目标： 政治认同：通过学习，认同从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固党的执政地位，理解党加强自身建设的要求。 科学精神：探究全面从严治党的原因，能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和联系。 法治精神：理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求，知道党应带头守法、领导立法，有利于建设社会主义法治国家。 公共参与：感悟中国共产党从严治党的决心和力度，广泛地参与到国家的民主政治建设中去，积极参与党的民主执政过程。 2.知识目标：了解坚持全面从严治党的原因、意义；理解怎么样坚持全面从严治党；理解科学执政、民主执政和依法执政的内涵及要求；科学执政、民主执政、依法执政的关系；坚持科学执政、民主执政、依法执政的目的。 3.能力目标：了解坚持全面从严治党的必要性和重要性；理解党坚持科学执政、民主执政、依法执政的内涵。 4.情感态度价值观目标：通过本课学习，对于热点事件，能够客观评价党执政方式科学性，合理性，以及对国家和社会发展的影响。 五、教学难点 ：从严治党的原因，理解依法执政的含义。 六、教法分析 ：议题式探究；活动式体验；讲解法。 七、课时安排 1课时 八、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 展示本节课的议题 总议题：如何巩固党的执政地位？ 议题一：为什么要坚持从严治党？ 议题二：怎样坚持从严治党？ 议题三：共产党的执政方式。 整体上把握教材的内容结构 导入新课 材料展示思考：苏联解体对中国共产党有何警示？ 材料：在勃列日涅夫上台后大量提拔亲信，苏联政坛形成了以勃列日涅夫为核心的特权阶层。贪污、盗窃和将国家财产据为己有的现象非常普遍，行贿成风，生产效率低下。勃列日涅夫时代的后半部分，被称为苏联的“停滞期”和“僵化期”。此时，苏联的特权阶层羽翼丰满。 1985年戈尔巴乔夫上台，试图扭转这种停滞僵化的局面，进行了非常激烈的改革。为了缓解经济困难，首先进行经济改革。但这些改革措施，缺少宏观决策和相应的配套措施；加上戈尔巴乔夫仍没有放弃苏联的传统做法，继续优先发展重工业，致使经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。同时引发了苏联的特权阶层强烈不满和社会动荡。 在经济改革没有迅速取得预期成果的情况下，1988年起，戈尔巴乔夫把改革的重点转向政治领域，实行政治“多元化”和多党制，削弱和放弃了苏共的领导地位，反对派趁势崛起，致使社会动荡日益加剧。 思考：从苏联解体事件中，我们能得到哪些启示？ 教师总结： 1.党建工作的重要性，尤其是思想建设、作风建设。 2.改革应充分考虑社会实际状况，符合社会发展规律和执政规律，不能死搬硬套。 3.不能脱离 人民群众。 1.认真观看视频，思考：苏联解体对中国共产党有何警示？ 2.小组合作，交流发言。 议题一：为什么要坚持从严治党？ 材料：2008年至2018年，赖小民利用职务上的便利，受贿共计折合人民币17.88亿余元。在二十二起受贿犯罪事实中，有三起受贿犯罪数额分别在2亿元、4亿元、6亿元以上。 赖小民受贿、贪污、重婚一案，天津市第二中级人民法院于2021年1月5日一审判定，对赖小民以受贿罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以贪污罪判处有期徒刑十一年，并处没收个人财产人民币二百万元；以重婚罪判处有期徒刑一年，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 2021年1月29日上午，经最高人民法院核准，天津市第二中级人民法院依照法定程序对赖小民执行了死刑。 思考：全面从严治党的原因？ 1.阅读材料，小组交流后，回答问题。 2.阅读教材，结合材料，在小组交流的基础上总结全面从严治党的原因 议题二：怎样坚持从严治党？ 材料：2020年，中央纪委国家监委通报今年上半年，全国纪检监察机关监督检查、审查调查情况，上半年共立案28.6万件，处分24万人。处分省部级干部13人，厅局级干部1314人，县处级干部0.9万人，乡科级干部3.3万人，一般干部3.9万人。在通报的受到党纪政务处分干部中，