浙江省衢州市柯城区衢州市柯城区新世纪学校2023-2024学年四年级上学期11月期中科学试题

2023季年度 皮督拉得松、紧与发出的声音高低的实验记录表 柯城区新世纪学校 第一李期 四年级科学期中数立作业 姓名 实酸操作 皮筋动《话”.") 发岛的声音（百“√ 答题时料：40分价满分：10的分 黄动拉得紧的皮睛 ☐换☐慢 口高口低 质量等饭： 节写等级：一 拔时订王： 提动拉得松的皮厨 ☐快口慢 一、实验探究 3利用钢尺可以靠“探究声音的特性”的实验。(7分】 1,小明研究耳朵的作用。(10分) )如图所承，用一只手将解尺压在桌沿上，另一具手轻轻按拥尺一编，听式 (1)小明先研究耳杂的鼓疆，做了模拟实盈（如右国） 响皮：岸用力拔动钢尺，这时钢尺的缀纳缃变大。声青变 (选填 ①实验中气球战机扳的是(). “强”或“弱门，这说明声音的程璃与物体的振功 有关 A耳第且效棋C.耳蜗 (2)按动钢尺，听它粗动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变解尺种出桌边的长度。再次 ②小明在气球皮上放了一些辞纸场，是为了() 袋动，使钢尺每次的瓶动M度大致相同。 A防止气球皮赞动 R现察气球皮据动情况 实轻发况： C减慢气球皮的操动速孜 ①尺子年由桌面的长度越长，银动总，发出声音的音高越一 ③小明要比较声音近近不网时气球皮的级动情况：他先将小音义故在离气尿皮3围米的地方轻 ②尺子棒出桌面的长度越短。探动越发出声音的音高越 轻。再把大音叉放在高气球皮10里米的地方重重：。能的研究方法〔)， ③由此可得出结论：音高的高低与物体的城动 有美。 人正确B错误C不知道 4我们的学吸是怎样进行的呢？为了探究清楚，某同学利用材料自制装置来探究（如图）(10分】 (2)通过实验斯究，小明还发现耳郭的作用是(). (1)这个整翼是用来枚拟 A产生探动且传逯声音C收集声波 《2)上围装置中分别模拟了事些牙爱器甘？请填写完整， (3)字航员在月球上，必须要使用无线电设备才能开到同件的声在，这是因为《)， 《3)呼段时，空气速入人体的起始部位是(，空气 A说话到声苓没有显动 不经过的郁位是()， B月球上不存在会报助的物体 A鼻成口腔B气管C肌 C月球上没有传精声音的空气 (4)实时，把底部的气球皮往外拉，核报的是( )。能观察到( )手松开后，校烟 2.小科研究用皮筋制作小乐器：皮药拉得松、紧与发出的声音高低有什么关系？(9分】 的是()，能夏暴到《). (们)脑要改变的条件是《) A呼气过程 B吸气过型 人皮蓝的松、紧（即同一根皮茹技技长的长度） C襄子里的空何变大，气球能张 D.点子里的空间变小，气球地了 B。支就的原来长度 C望功皮筋时用力的大小 五根据挂形图回答下列同题：(9分】 (2)保持不变的条件有《)和(。 百分比 ■母出保外的气年 圆银迹人体的空气 A.皮纺的松、紧（即我筋核拉长的长度） 6 B.皮蓝的眼来长度 C.我动皮筋时用力的大小 (3)实验材料有〔)和()， A。两根一样长的皮陈3.困定皮舫用的桂子C.两根不一样长的皮菲 0,03%4些09752% 食气三最化成地气体气体成分 《4)请指小科完成活动记录。 一量馈汉下人体限遭击和耳出亲的气体成分的止收 《1》认真读图，将柱形图中的信皂记录在下面表格中的相应位置， 师分别版打钢钟，能发出不网的乐春，因为每个种的青调不同。按组音诗登打，可以淀奏出英妙的 (2)瘦底用表。我发现呼出的气体和吸入的气体相比： 魂少了，而 乐曲，(14分) 和其他气体增如了， 不变。这说明人体的吸高要 (1)编钟能演奏启英妙的乐向。这种声音是由编钟 (填"数动”或“是动)产生的， (2)相同的力量校击大小不同的纳钟能发不同的产，主要是战变了声音的 。(填“高 气体成分 氯气 其巷气体 低”或“强弱) 限进人体的空气百分比 76猜 2 0.03% (3)从左到名用扣同大小的力敲击最上面一挂的编钟，我们旋听到 呼出体外的空气百分比 16绕 钱 24 的声音。（填“高一低”成低一高 (4)如果要给上、中、下三排编钟分成3个声部，低音部是推，中音部是排，商 (3)人的呼吸实标上是在进行气体交换，人体进行气体交换的场所是 音御是排，（填“上”酸中”或“下） (营养学家研究发现，食用能量充是、配比均衡早餐的学生，在数字运用、创造想象力及耐力部方 ()滴奏结束，滴奏家停止被打编钟，但钟声还能持续产生。主要题因是〔)， 图。都于食用早餐营养搭配不合理的学生。通过学习，相信保已经认识到合理据配移食的原则。 人偏件还在损动且.人们还沉浸在音乐中C空气能传播声音 请充分途用已学知识完成下列各题。(11分) 9权据下面每积图所提供的从1-8的粮序，用“高一低”或“低→高" (1》请为白已选择一份营养早餐( 米表示声音的变化规像，(8分) A 仅母、苏裤 方便面、火萄 C. 稀饭、提头， ()按1-8顺序找动粗细不同的号弦，声音变化规非是