第二课 开出友谊的新花朵 教案 2023—2024学年南大版初中心理健康七年级全一册

开出友谊的新花朵 教案 教材分析： 刚进校门的初一新生，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的,他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。在学校他们一方面很想和同学交友,另一方面却又不知道怎么和同学打交道。个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。因此，本课针对上述的情况,通过心理健康活动课帮助他们认识并熟悉自己的新同学。引导他们能大方、主动地接受新朋友。  教学目标：  1。通过活动促进同学之间的相互了解。  2. 学会交友的方法.        教学重点、难点 重点：通过学习和游戏加强对友谊的认识，在营造气氛的前提下秩序进行。 难点：新集体中的同学打破陌生，主动交朋友，相互认识了解并给予友爱与关怀。 教学时间:一课时 教学准备：  1. 请学生事先准备自己的名片（10张左右）。  2。 准备好投影仪， 录音机、歌曲《找朋友》。 教学方法：活动法 讨论法 学情分析： 1. 新环境适应：初一新生刚刚进入初中，面对新的学习和生活环境，他们可能会感到兴奋、紧张甚至不安。需要逐渐适应新的学校、老师和同学，融入新的集体生活。 2. 社交能力：由于来自不同小学的学生汇聚到一起，他们需要重新建立社交网络，结识新朋友，适应新的人际关系。一些学生可能在社交方面较为内向或不够自信，需要帮助与引导。 3. 团队意识培养：初中生活中，团队合作和集体活动占据着重要地位，因此培养学生的团队意识和合作精神对于他们的成长至关重要。 综合上述分析，学生们需要在心理上得到关怀和支持，引导他们逐步适应新的学习和生活环境，培养积极的人际交往能力和团队意识，使他们能够更好地融入新的集体生活，建立良好的人际关系，为未来的学习和成长奠定基础。 教学过程:  一、导入：  大家踏入初中这个大家庭以来，有的同学已经认识了许多新朋友,有的同学恐怕还不敢和同学打招呼呢！这节课我们就敞开心扉，尽可能的结识这些在今后3年将伴我们共度美好时光的新伙伴吧.  活动：找朋友 1。请学生事先制作类似名片大小的小卡片10余张。  2.名片上写好最想让同学知道的个人基本资料，如姓名、住址、电话、性格特点等。 3、宣布活动规则 我们来玩个游戏“找朋友”，活动开始音乐响起后，请同学们在教室里随意走动，去找一个你还不认识的同学跟他打招呼，找招呼的方式是这样的：告诉对方你最喜欢吃的水果名.称如：你好，我最喜欢吃的水果是苹果。对方回答自己最喜欢吃的水果。如果两个人的不一样，就互相说：认识你很高兴,再见,接着去找下一个人.如果两个人最喜欢吃的水果想同就相互击掌，并说：你是我的好朋友，然后互相交换名片，并简单交谈，再见再去找下一个朋友。当音乐停止后活动结束，大家分享各自找了多少个好朋友。  4.挑选数位学生介绍自己刚刚认识的新同学，介绍的越详细越好。  二、活动 ：踏出友谊第一步 1、小组讨论:介绍自己是怎么认识班上同学，并建立友谊的，跟大家说说自己交友的方法。 2、班级交流 3.请相对应的朋友也出来说说他（她）当时的感受。  4。师生小结,交友的方法: 见面时主动与人打招呼，笑脸迎人，彬彬有礼，热诚帮助他人，诚心关怀他人，都是最好的交友方法，多交朋友还要多参与团体活动，会很快让你被大家接受,成为受欢迎的一分子。 三、小结 1.教师引导学生在本单元的活动中学到了什么,并询问学生在刚开时建立友谊时还有那些要点必须注意.请几位同学发表感想.  2。教师总结：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，“友谊” 就是其中之一.著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”所以，同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！愿我们身边到处盛开友谊之花，愿我们的同学相亲相爱，祝我们的同学友谊地久天长。 教学反思： 这节心理健康活动课旨在帮助初一新生融入新的学习和生活环境，促进他们之间的相互了解和友谊的建立。通过活动法和讨论法引导学生主动交友，培养他们的社交能力和团队意识。活动中采用了互动的游戏形式，如找朋友小游戏，以轻松愉快的方式让学生接触新同学，打破陌生感，促进友谊的建立。同时，通过小组讨论和班级交流，让学生分享自己认识新朋友的经历和交友方法，加深对友谊的认识和理解。 在教学过程中，教师以引导和激励的方式与学生互动，鼓励他们表达自己的想法和感受，增强学生的自信心和主动性。教师的小结环节将学生的活动经验和交友方法进行了总结和归纳，强调了主动交友的重要性，并引用了著名科学家和古代诗人的名言警句，以此激励学生珍惜友谊，培养良好的人际关系。 学科网（北京）股份有限公司 $$