5.2 网上交友新时空 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 网上交友新时空 1 5 2 3 4 核心素养目标 1.政治认同 在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观、价值观。 4.健全人格 具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 2.道德修养 遵守基本的社交礼仪，团结同学，宽容有爱 3.法治观念 具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法。 5.责任意识 树立净化网络环境的责任意识，培育规则意识。 教学重点：慎重结交网友 教学难点：慎重结交网友 请同学们用2分钟的时间，带着下面的几个问题预习课本P54-58页，并在课本上圈点勾画。 1.网上交往的特点是什么？ 2.网上交友有什么影响？（网上交友的利与弊） 3.如何做到慎重结交网友？ 二、自学：自主学习、整体感知 重 温 “网” 事 档案一：七年级男生小凡，现实中内向，不善于交友。 而在网上，他却有多个网名，喜欢在不同论坛发帖、交友，还结交了几个志同道合的网友，他的网友中，有学生、有老师、有律师、有医生等。 思考：从小凡的资料和档案一中看出网上交友有什么特点？ 虚拟 自主 平等 三、研学：合作探究 活动一：小凡的两面性 总结：1、网上交友的特点：虚拟、平等、自主等。 档案二：小凡的日记 那天我与同学发生了些争执，心情不好，不想跟别人倾诉。在网上遇到的网友耐心的听我说，还安慰我，我心情舒畅了好多。 可最近他突然消失了，怎么也联系不上，我既疑惑又失落。朋友们安慰我，网上交往都是虚假的，下了线谁也不认识谁，不能当真。小凡对此很困惑。 小组讨论：（2分钟） （1）互联网让人与人之间的关系更接近吗？ （2）网上交友可以当真吗？ （3）网上交友有什么影响？ 活动二：小凡的困惑 利 弊 它超越时空的限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新伙伴，拓宽了交往圈。 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 归纳总结：2、网上交友的影响： 探究二 如何慎重结交网友 吴凡最近从网上认识了几个投缘的朋友，关系非常融洽。最近吴凡很烦恼，一位网友心情不好找他倾诉，吴凡也很为她担心 ，每晚都聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了好几次。 吴凡的网友（三）： 思考：请你提示吴凡在网上交往时我们需要注意什么？ 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！ 8 吴凡听了同学们的建议，开始疏远每天找他聊天的网友。但不久后，一位叫小辉的网友提出想看看吴凡长什么样，要他爆个照，或者也可以把他家的地址和电话发给他，他来找吴凡见见面。吴凡又陷入了苦恼中…… 吴凡的网友（四）： 思考：同学们，吴凡可以爆照吗？该不该把地址和电话发给他？ 提示：不可以。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对个人的地址和电话不要轻易告诉网友。 9 思考：该男子网上交友的经历给我们带来什么启示？ 提示：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 10 请阅读教材第56页:小梅想见网友的故事及回帖内容。思考交流以下的问题： 1.你赞同网友小饭的观点吗？为什么？也可以举例说明。 小饭：互联网中不真实的东西太多了，最好不要和陌生网友见面，尤其是女孩子。小心坏人哦! 赞同。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网上朋友转化为现实朋友需要考虑安全因素。 11 2.你认为小小和米多的看法有道理吗？能不能将“线上朋友”转变为“线下朋友”呢？ 小小：我不会去见我的网友，我想保留一些神秘感，只做网上的好朋友。 米多：见面也许会给双方带来负面影响，失望大于欣喜。及时见面后双方感觉良好，也不能毫无保留。 提示：除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。 12 网上交往 现实交往 交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事时更想找谁倾诉 沟通优势 在一起时放松程度 对自己的帮助 最需要他的时候 亲密程度 较 短 长 久 聊天、玩网络游戏 一起学习、生活等 QQ、微信等间接交流 看电影、吃饭等直接交流 网友更有利于倾诉心事 互联网更便捷，易沟通 更放松 较 小 较 大 可能联系不到 及时给予帮助 一 般 更亲密 不好意思倾诉 沟通范围小 不够放松 探究与分享:网上交往与现实交往有什么不同？ 13 3. 网上交往应注意什么？ ✮ ①网上交友，需要考