第3课 美国内战-【了解世界】2023-2024学年九年级历史下册精美公开课同步教学课件（统编版）

美国在独立后的几十年间，领土迅速从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。领土的扩张，促进了美国资本主义的发展。同时，随着美国资本主义的发展，也加剧了美国北方和南方的矛盾，最终导致内战的爆发。是什么因素引发了美国的内战？为什么说美国内战是美国的第二次资产阶级革命？ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第3课 美国内战 （美国南北战争） 学习目标 1.了解林肯在美国内战中的主要活动、《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容等基本史实；理解美国内战在美国历史发展中的作用。 2.学会运用历史图文资料讨论分析美国内战的起因，培养综合分析问题的能力；观察《美国内战形势图》，了解南北战争的经过，掌握读图识史的方法；讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。 3.认识统一对国家发展的推动作用，积极维护祖国统一，反对任何分裂祖国的言行，坚定中国梦信念；了解林肯的人生经历和成就，培养脚踏实地、开拓进取的精神。 一、南北矛盾的加剧（背景） 美国独立后，领土不断扩张。 1845吞并 1803年从法购得 1848年从墨夺取 1810年从西购得 1846年从英夺取 自西向东 到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。 在领土扩张的过程中，大批移民从东部迁往西部，这一现象被称为“西进运动”。 相关史事1 美国西进运动 西进运动是指美国东部居民向西部地区迁移的运动，始于18世纪末，终于19世纪末20世纪初。但是，随着西进运动的进行，大批印第安人遭到屠杀，幸存者被强行赶到西部更为荒凉的“保留地”。印第安人被迫迁徙之路也被称为印第安人的“血泪之路”。处于萌芽状态的美洲文明被毁灭，印第安人作为人类几大人种之一，整体上被基本灭绝。 西进运动是美国拓宽疆土，吞并土地的一种侵略行为，它开发了如今的美国西部地区，消灭了众多印第安文明，当时西部的土地都是印第安部落的。有一帮先驱者向西部探索，并和印第安部落建立了良好的关系，一直行进到太平洋，就是墨西哥一带。后来大量人包括政府和军队涌入西部，通过劫掠、诱导、欺骗、屠杀印第安人，开发西部地区。 一、南北矛盾的加剧（背景） 同时，到19世纪中期，美国北部完成了工业革命，南方却以种植园经济为主，南北双方不同的经济类型的发展，南北矛盾突出。 北部：自由州 资本主义工商业 南部：蓄奴州 奴隶制种植园经济 萨凡纳 查尔斯顿 威尔明顿 詹姆斯敦 巴尔的摩 费城 纽约 波士顿 大 西 洋 木材、造船、冶铁 烟草、蓝靛 北方动力织布机厂 强迫奴隶在 种植园劳动 使用大机器生产 雇佣自由劳动力 一、南北矛盾的加剧（背景） 北方工厂老板 你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！ 你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！我们要提高关税，抵制英国货。 我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！ 哼，我们要建立蓄奴州，让广阔的西部成为我们的种植园吧！ 英国货，物美价廉哪！凭什么提高关税，坚决反对 谁叫你们出不起更高的价钱？ 南方种植园主 南北矛盾具体表现在哪些方面 决不能把一寸土地留给你们，西部土地必须是我们自由州的。 解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！ 原料 市场、关税 土地 劳动力 一、南北矛盾的加剧（背景） 南北双方的矛盾不可调和 1.根本原因（经济原因）：南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展 北方主张在西部建立自由州，发展资本主义。 南方力图扩展奴隶制度，在西部建立新的蓄奴州。 一、南北矛盾的加剧（背景） 是否在西部新增加的领土上实行奴隶制度，不仅是一个经济问题，也是一个政治问题。 按照美国1787年宪法规定，国会中的参议院是由每州2名参议员组成。内战前北方自由州有19个，南方蓄奴州有16个，这就意味着谁控制了西部，谁就在参议院中得到更多的席位，从而控制参议院，进而控制美国的政权，所以南北双方都想把自已的制度推广到西部去。 “在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。” —1858年《华盛顿邮报》 结合材料，思考：南北双方的矛盾焦点是什么？ 南北矛盾的焦点：奴隶制的存废问题 一、南北矛盾的加剧（背景） 材料“黑人亨利逃跑了，他的左眼已被挖掉，左臂和左肋上有几处匕首刺的伤痕，鞭痕满身。” “悬赏伍拾美元捉拿黑人杰姆.布莱克，他的两耳都被割去一块，左手中指齐第二个关节已被掉。” “逃跑了一个黑人女孩，名叫玛利。她的眼睛上方有一道小伤痕，不少牙齿被敲掉，脸颊和前额烙有字母A。” ——引自狄更斯的《美国纪行》 译：查尔斯顿，1769年7月24日一艘货船刚刚运来94名青壮健康的黑人，其中包括