Unit 7 Section B(2a～2c)表格式教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册

2023-2024学年人教版七年级英语教学设计 Topic Unit 7 How much are these socks? Period IV　Section B(2a～2c) Analysis of the Teaching Material 本节课是一节阅读对话课。2a-2c是一个完整的阅读对话部分。活动2a让学生将衣物和价格匹配，一方面激活学生已有的生活经验，另一方面又为2b中“Mr. Cool's Clothes Store ”的阅读活动做好铺垫。活动2b让学生主要关注广告中衣物的价格信息,并将插图中的价签补全,从而训练学生抓住关键信息的能力，突出本单元讨论衣物价格这一主题。活动2c的购物对话是活动2b中广告语境进一步的深人拓展和情景转化，考查学生对广告语篇内容的深入理解，是对本单元购物这一主题目标语言的综合运用。阅读导购广告，然后补全对话活动，使学生完成相关任务,从而达到了灵活地使用语言的目的。 Analysis of the Students 通过前三节课听说形式的学习,学生对衣物名词、衣物价格的表达和对价格询问句型有了一定的掌握，学生对促销广告形式的阅读和购物对话核心句型有所了解。学生对寻找价格和补全对话这些活动比较感兴趣，同时，学生对商场的促销活动、促销广告和促销标语等较为熟悉，为本节课的学习提供了经验知识。 Language ability 1.学生能掌握本课时的词汇和句型Mr.，clothes，store，buy，sale，sell，all，very，price，boy，a pair of。Come and buy your clothes at our great sale!We sell…at very good prices.We have…for only…What do you need？掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式。 3.阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。 4.通过扫读和寻读活动，了解文章大意，理解文章内容，理清文章结构。 Learning ability 1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。 2.通过预测、抓关键词、猜测词义和采访活动，能够对文章主要内容进行推断，理解文章细节并复述文章。 Thinking quality 1.通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。 2.能用所学语言知识谈论衣物和价格；提高语言交际能力。 Cultural awareness 1.通过目标词汇和语言的学习，能够谈论商品价格的表达方式和促销广告的行文体裁，体验不同的文化带来的魅力。 2.通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值的异同，初步树立跨文化意识。 Teaching Points 重点： 1.掌握本课时的重点词汇和句型。 2.用所学语言知识谈论衣物和价格；提高语言交际能力。 难点： 1.学会用所学的物价表达方式写服装促销广告。 2.对本课的内容进行仿写。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1 Lead-in 1.T shows some pictures of some clothes and asks students to have a free talk by using the sentence structure: How much is the sweater? ---It’s twenty-five dollars. 2.Tasks students to find out the price tag. 根据图片提示和对话模板与同桌之间进行对话练习。 利用对话练习 ，引出本课主题—谈论服饰价格，通过图片引导学生复习所学句型。 Step 2 Pre-reading 1.Words: T teaches the new words in this class by showing the pictures, 2.T asks students to look at the picture and answer the following two questions: Q1: What’s the store’s name? Q2: What can you see? 跟随老师的教授学习新单词。 观察图片，并回答以下两个问题。 将新单词在阅读开始之前教授扫清单词障碍，使阅读更流畅。通过读前观察图片，获取信息，回答问题培养学生的阅读技能。 Step 3 While-reading 1.T asks students to