Unit 7 Section B (1a～1e) 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语上册

2023-2024学年人教版七年级英语教学设计 Topic Unit 7 How much are these socks? Period III　Section B(1a～1e) Analysis of the Teaching Material 本节课的课型是听说课。活动1a和1b以听、读、排序的形式学习数字10~31的英文表达方式，为活动1c、1d和1e谈论衣物价格的听说活动做准备。听力活动1c 和1d材料、情景更加丰富，拓展了营业员和顾客之间的购物对话题材。其中顾客运用I like.I don't like...句型就衣物的价格、颜色、个人喜好等进行讨论，同时要求学生听辨基数词和衣物名词,并确定对话中的人物所购买的衣物。 活动1e根据听力内容进行口语对话，从而深化学生对听力材料的理解，进一步巩固问答价格句型、衣物名词和基数词。 Analysis of the Students 本单元已经学习了两节课，学生对购物的核心句型和物名词有了一定掌握，为本节课的听说活动提供了基础。基数词10~31的学习是Section B的重点，也是难点，此部分内容是下个单元学习序数词1st~31st的基础，对于七年级学生来说短时间内熟练掌握这些基数词有一定的难度。 Language ability 1.通过情境体验，能够掌握目标词汇ten, eleven, twelve,thirteen, fifteen,eighteen,twenty,thirty，询问物品价格，并掌握购物对话，提升口语交际能力。 2.通过游戏和看图说话，能够听懂并说出10-31的英文。 Learning ability 1.通过朗读数字的英文表达，能够熟悉听力内容中的数字，提高听力策略运用能力。 2.通过小组合作，能够就平常衣物的价格进行讨论和对话。 Thinking quality 通过小组合作，能够拉近人与人的距离，增强理智消费的观念。 加强与人沟通交往的能力。 Cultural awareness 1.谈论对服装的喜好，激发学生的主动性和学习兴趣;通过购物的对话练习教会学生使用购物时的礼貌用语。 2.通过目标词汇和语言的学习，能够运用how much句型询问服饰价格并做出回答，体验不同的文化带来的魅力。 Teaching Points 1通过情境体验，能够掌握目标词汇，询问物品价格，并掌握购物对话，提升口语交际能力。 2.通过游戏和看图说话，能够听懂并说出10-31的英文。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1 Lead-in 1.T lets students watch the video and sing together—numbers！ 2. T asks students to say the words you see and try to make sentences and conversations with your partner. 观看歌曲并跟唱。 说出屏幕上的服饰单词，并根据句型模板进行对话练习。 利用动画，引出本课主题—数字，通过图片引导学生复习单词和句型。 Step 2 Pre-listening 1.T shows some numbers and asks students to count from 10-20 /20-90 /21-29. 2.T asks students to find out the rules and teaches the rules. 3.T asks the students to finish the task in 1a—listen and repeat. 4.T asks students to write the numbers in 1a next to the correct words. Which rows of numbers are in the wrong places? 5.T asks students to Work in pairs and guess the price. 读数字，并找出规律。 做好数字规律的笔记。 完成书本1a部分的练习：听录音并跟读。 完成书本1b练习，填数字并找错。 两人一组进行对话猜测服饰价格。 通过数字学习，为之后的听力打好基础。 回归书本，操练新知。 对话练习为之后的听力打好基础。 对话练习及时操练了新单词，也巩固了目标句型。 Step 3 While-listening 1.T asks students to look at th