古代中国政治制度的传承与创新 课件--2023届高三统编版历史一轮复习

第一编 中国古代史篇 专题一 古代中国政治制度的传承与创新 （一）中央官制之沿革 （二）地方治理体系之优化 （三）选官制度之嬗变 （四）法治与教化之功效 2023年高考历史一轮专题 不变 变 （2021·湖南卷·19） 阅读材料，完成下列要求。 材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。 ——改编自何怀宏《选举社会及其终结》 结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。） 答案来源 限定词 主题 “政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。” ——钱穆《中国历代政治得失》 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。 2.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 3.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 4.通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 5.通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 6.通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 【课程标准】 早期文明——春晚：三星堆文化 国家统一、制度创新、基层治理 【梳理脉络】 5 公元前475年，是郭沫若所持的观点，故大部分教科书依照这种观点；  公元前476年，是翦伯赞所持的观点，《辞海》也支持这种观点； 按传统的以某个帝王（天子）即位的时间作为朝代或时代的开始，关于周元王的前一个王周敬王在位时间，由于左传和史记有出入，故出现两种说法。   公元前403年，是范文澜《中国通史》的观点； 按战国七雄实际形成的时间开始，公元前403年，韩赵魏瓜分晋国，并得到周天子的承认成为诸侯国。  【主题突破】 一．中央管理体制的沿革 1.(2019·全国Ⅰ卷·24）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而 西周产生了11代12位王。这反映出 A．禅让制度的长期影响 B.王位继承方式的变化 C．君主寿命的时代差异 D.血缘纽带关系的弱化 本题命题立意： 尝试新的立意： 时间 时间 关键信息 提示语 关键信息 王位世袭原则的微变 王位世袭原则微变的影响、目的等 B 【主题突破】 一．中央管理体制的沿革 2.（2021·湖南卷·2）汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法 A．反映嫡长子继承制得到执行 B．旨在预防外戚干政的重演 C．推动仁孝成为选帝主要标准 D．表明相权对皇权构成威胁 本题命题立意： 尝试新的立意： 时间 主语 提示语 谓语 宾语 关键信息一 关键信息二：年龄、品行 关键信息二：母家家势 外戚干政与君主专制的加强 汉代政治特色：布衣卿相