9.3 文化强国与文化自信 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

思想政治必修四 哲学与文化 第三单元：文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 9.3 文化强国与文化自信 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 原因 途径 文化强国与文化自信 目标 文化强国 文化自信 路径：中国特色社会主义文化发展道路 主体：人民群众 方向：中国特色社会主义 指导思想：马克思主义 第九课：发展中国特色社会主义文化 2 当前各种文化相互交织、相互激荡，我们应如何建设文化强国? 传统文化 现代文化 本土文化 先进文化 外来文化 落后文化 健康文化 腐朽文化 积极的文化 颓废的文化 “一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。” ——习近平 如何才能实现建设文化强国的目标？ 党的十九届五中全会站在党和国家事业发展全局高度，明确提出到2035年建成文化强国。 央视制作的节目《中国诗词大会》、《见字如面》、《经典咏流传》、《国家宝藏》、《朗读者》将内容定位于对中国传统文化的通俗解读。随着相继推出，它的影响日益扩大，在社会上掀起了一股学习传统文化的热潮，同时架起了学术通往大众的桥梁。 近年来在社会上泛滥着一些文化领域中的《厚黑学》，如“刘备是中国历史上最虚伪的男人” “大禹三过家门而不入是因为有婚外情” 等恶搞历史英雄人物现象；又如，很多人还迷恋于电脑算命、求神拜佛；再如，有些人信奉“人生苦短，及时享乐”“宁可坐在宝马车上哭，不坐在三轮车上笑”等颓废信念，甚至有的人信奉邪教。 结合上述材料，谈谈我们面对的文化呈现出什么样的特点，应该怎样做？ 材料一：央视制作的节目《中国诗词大会》、《见字如面》、《经典咏流传》、《国家宝藏》、《朗读者》将内容定位于对中国传统文化的通俗解读。随着相继推出，它的影响日益扩大，在社会上掀起了一股学习传统文化的热潮，同时架起了学术通往大众的桥梁。 材料二：近年来在社会上泛滥着一些文化领域中的黑流，如“诸葛亮是中国历史上最虚伪的男人” “大禹三过家门而不入是因为有婚外情” 等恶搞历史英雄人物现象；又如，很多人还迷恋于电脑算命、求神拜佛；再如，有些人信奉“人生苦短，及时享乐”“宁可坐在宝马车上哭，不坐在三轮车上笑”等颓废信念，甚至有的人信奉邪教。 谈一谈：上述材料反映了哪些文化现状？我们应该怎样做？ 7 一、如何建设文化强国 （1）原因： ①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。 ②各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 1、建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量。 一、如何建设文化强国 （2）要求： 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 1、建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量。 落后文化 腐朽文化 含义 带有迷信、 愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 是指封建的或资本主义的腐朽思想 形式 常以传统习俗的形式表现出来如：婚事丧事大操大办、 封建迷信、算命 黄赌毒、殖民主义、邪教 危害 属认识问题，对个人影响较深 （认识上的 不科学、不积极、低俗） 有严重危害、祸国殃民 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 态度 改造或剔除 坚决抵制、依法取缔 联系 都是都是文化糟粕，不利于文化强国建设 区分落后文化与腐朽文化 知识拓展： 提示：腐朽文化比落后文化危害大 归纳总结：对各种文化的态度 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： “取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 大力支持和发展 尊重、平等、交流、借鉴、融合 坚决抵制，依法取缔 个人：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力。 国家：弘扬主旋律，传播正能量。文化创作者：生产健康有益文化 11 价值观 思考：建设文化强国应怎么做？ 培育和践行社会主义核心价值观 回顾：民族文化的核心和灵魂是什么？ 一、如何建设文化强国 ①要用社会主义核心价值观凝魂聚力， ②发挥社会主义核心价值观对国民教育、 精神文明创建 、精神文化产品创作生产传播的引领作用， ③为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 2、建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 思考：分析上述漫画，谈谈你对建设文化强国的建议。 一、如何建设文化强国 3、建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。 （