8.2 共圆中国梦 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

8.2 共圆中国梦 教学设计 城区三中 谢卫武 教学目标 1.坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负时代责任与历史使命；坚定四个自信，做自信的中国人；坚信行动指南。 2.理解中国梦的实现路径，培养用历史与发展的观点看问题的能力；能辨别和判断自信的中国人的表现，提高价值判断和价值选择的能力；结合中华民族的伟大复兴，学会规划自己的人生，制定圆梦计划，提高公共参与能力。 3.懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。懂得如何做一个自信的中国人。 教学重点 如何实现中国梦，如何做自信的中国人。 教学难点 中国自信和民族自信的根本所在。  教学步骤 （一）导入新课 以中国共产党第二十次全国代表大会的召开导入新课。 中国梦的实现需要我们坚持党的领导，我们以强大的祖国做后盾，汇聚了广大人民群众的意志和利益，提出了中国梦的伟大构想。中国梦，不仅是国家的梦，民族的梦，同时也是每个中国人的梦。我们和我们的祖国应该一起努力，共圆中国梦。今天，让我们一起走进8.2《共圆中国梦》。 （二）自主学习，预习教材P113--119 （三）教学环节 环节一：以袁隆平的两个梦引入--圆梦大舞台 环节二：列举我国各领域取得的成就，引出： 1. 为什么中国梦能够实现？ 并提出问题：2. 如何实现中国梦（怎样实现中华民族伟大复兴） 国家层面：①必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设。协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。②实现中国梦必须走中国道路。③实现中国梦必须弘扬中国精神。④实现中国梦必须凝聚中国力量。 个人层面：必须弘扬实干精神，做奋斗者。 学生活动：中学生可以为实现中国梦作出哪些努力 ？ 环节三： 以习近平的一段话引入--自信的中国人 提问3. 中国的底气源自哪里？ ①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。②中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更自信。 环节四：阅读教材P116-117的探究与分享并思考：他们为什么会如此自信？ 归纳知识点： 4. 自信的中国人表现在哪些方面?对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。 5. 怎样做自信的中国人？ 1)自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。2)自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。3)自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。4)不忘初心,继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 （四）课堂总结： 国家强大，国人自信；国人自信，国家更强。同学们你们是幸运的，你们是两个百年的亲历者、见证者、也将会是开创者，今日你们是国家的未来，明日你们将是圆梦中国的中坚力量。少年啊，让我们满怀赤诚之心，对中国梦实现充满信心；也让我们满怀实干之心，共筑国之辉煌！ （五）课堂练习（见ppt） （六）板书设计 （七）教学反思 作为九年级最后一课理论性强、提炼度高、范围广，但是好在内容结构清晰。此课与前面初中三年所学内容相互交融、穿插，是基于前期内容的基础之上的总结提升，并要求展现对祖国未来的自信与希冀，在情感共鸣要求上也有很高要求，可以说对知识与情感提出了双高标准，需多以祖国的变化来让学生感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $$