任务6.3 新媒体文案的创作方法(课件)-《新媒体营销》同步教学(东北财经大学出版社)
2023-11-16
|
30页
|
72人阅读
|
3人下载
普通
内容正文:
创作新媒体文案
1
项目六
任务6.1 新媒体文案的概念、类型和特点
任务6.2 新媒体文案的创意策略
任务6.3 新媒体文案的创作方法
任务6.4 新媒体销售文案写作
2
了解新媒体文案的概念、类型和特点
了解新媒体文案的创意策略
掌握新媒体文案创作方法
掌握新媒体销售文案创作方法
知识目标
技能目标
素养目标
能根据不同文案的特点对新媒体文案进行归类
能系统阐述新媒体文案的创意
能应用技巧撰写新媒体文案标题、开头、正文和结尾
能应用技巧撰写新媒体销售文案
培养守法合规意识
坚定文化仔细
培养团队合作意识和与时俱进的创新精神
培养服务行业的使命感和责任感
学习目标
京东618“寻老味 焕新厨”
1. 以小组为单位,讨论以下问题:
(1)什么是新媒体文案?其作用是什么?
(2)新媒体文案有什么特点?可以分为哪些类型?
2. 案例讨论
(1)与传统电视广告相比较,《京东618“寻老味 焕新厨”》体现了哪些新媒体营销文案的特点?
(2)《京东618“寻老味 焕新厨”》文案的作用是什么?
引导案例
任务6.3
新媒体文案的创作方法
6.3.1 新媒体文案标题
在你浏览新媒体文案时,这组标题中哪一个更能吸引你,让你想要点开看一看呢?
标题1
这款手机采用优质感光元件,夜拍能力超强。
标题2
哇哦!一款可以拍星星的手机!
6.3.1 新媒体文案标题
1. 命名方法
故宫口红抢到了吗?别急,这里还有故宫美人面膜!
通过问题来吸引受众,使受众产生思考或好奇,想去阅读全文一探究竟。提问式标题可以使用疑问、设问或反问。
在提问题时需要从受众关心的利益点出发,这样才能引起他们的兴趣。
提问式
6.3.1 新媒体文案标题
1. 命名方法
新品!给自己一炷香时间,你会……
借助某个点制造悬念,引起人们的好奇和思考。
悬念式标题往往给受众话没说完、意犹未尽的感觉。
悬念式
6.3.1 新媒体文案标题
1. 命名方法
官宣!久等了,荷包口红来啦!
宣事式
开门见山、直截了当地告诉受众即将发生的事情。
通常用于产品促销、上新、推广活动,用利益直接吸引受众注意。
6.3.1 新媒体文案标题
1. 命名方法
端午吃粽,务必警惕这种粽叶!铜含量恐超标!
恐吓式
通过恐吓的手段,让受众看到标题后产生害怕、担忧的情绪,引起危机感。
使用恐吓式方法命名标题时,可以有夸张的成分,但不能歪曲事实,要在陈述事实的基础上使受众产生危机感。
6.3.1 新媒体文案标题
1. 命名方法
《满庭芳·国色》藏着哪42种传统颜色?
话题式
借助话题命名标题。
6.3.1 新媒体文案标题
1. 命名方法
据说,这是女生之间最流行的‘打招呼’方式。
亲测,这种衣服,7岁以下孩子千万别穿!
证明式
以见证人的身份阐述产品或品牌的好处,增强受众的信任感,既可以是自证也可以是他证。
6.3.1 新媒体文案标题
2. 创作技巧
用亮点词
亮点词就是能快速吸引读者眼球、产生点击欲望的词,如常见的震惊、干货、福利、紧急、重磅等,都是亮点词。
预购福利|花开年年,‘糕’升步步”
6.3.1 新媒体文案标题
2. 创作技巧
用数字
有时数字比文字更具有吸引力和说服力,因此标题中常使用数字来吸引受众。
限时8折!7折!还有1元购!
6.3.1 新媒体文案标题
2. 创作技巧
用符号
常见的符号有标点符号、数字符号、程度符号、特殊符号。符号能给受众带来强烈的感官刺激,促使读者产生点击的欲望。使用符号可以增强视觉冲击力。
@搬砖人,速进自测你的早餐人设!
8.8元=41元!速来,别纠结!
6.3.1 新媒体文案标题
2. 创作技巧
用谐音
使用了谐音技巧的标题富有幽默感和趣味性,能轻松吸引
受众注意。
6元早餐,get新年诸事‘粥’全”。
6.3.1 新媒体文案标题
2. 创作技巧
用热点
新闻、突发事件、节假日、体育赛事、娱乐活动、影视节目、热销书籍等都会在一段时间里成为话题,登上热搜榜,这就是热点。
如果文案标题能借助热点词,就可以提高曝光率,抓住受众的眼球。
遇到红包雨!新年新气象!
6.3.2 新媒体文案开头
提问开头
疑问句、反问句、设问句,是常见的文案开头模板。
文案开头抛出问题,让读者用1秒去注意、去思考,紧接着会想了解接下来文案要说什么。
6.3.2 新媒体文案开头
提问开头
开头抛出利益,如满减、打折、优惠券等,利用利益诱惑吸引受众关注。
6.3.2 新媒体文案开头
热点开头
借助社会热点、网络热点作为话题切入点,然后逐步展开文案主题。
6.3.2 新媒体文案开头
名言开头
文章开头引用名人名言、诗词、警句等概括文案内容,增
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。