2024届高三化学高考备考一轮复习高中化学说课：氧化还原反应课件

高三复习课 氧化还原反应 1 目 录 【五个基本问题】 为什么？ 做什么？ 怎么做？ 做的怎样？ 如何做更好？ 壹【设计思想】 贰【课堂实录】 叁【教学反思】 2 壹 设计思想 3 教学设计 课标 考题 教材 内容 学情 课型 4 年份 分值 题目涉及内容 2019 34分 方程式书写、离子共存、计算、实验设计、NA相关、有机反应类型等。 2020 16分 方程式书写、离子共存、计算、NA相关、实验设计等。 2021 26分 方程式书写、离子共存、计算、NA相关、实验设计等。 2022 28分 方程式书写、离子共存、计算、NA相关、实验设计等。 2023 32分 方程式书写、离子共存、计算、NA相关、实验设计等。 表1 近五年江苏高考: “氧化还原反应”考查情况统计表 Table1. The Statistics of “Oxidation - reduction Reaction” of Higher Education Entrance Examination of Jiangsu Province in Recent Five Years 壹 请插入您的大标题内容 请插入您的文本内容请插入您的文本内容 5 基于学科核心素养的教学设计要素 1、立意高 2、情境真 3、设问巧 4、活动实 5、效果好 学生 问题 素材 活动 行为 6 贰 课堂实录 7 污水整治 氧化还原反应 【环节一】猜测种类 概念 规律 应用 【环节二】测定浓度 【环节三】选择方法 改编试题 水质检测报告 壹 请插入您的大标题内容 请插入您的文本内容请插入您的文本内容 8 教学片断一 9 教学片断一 10 教学片断一 11 教学片断一 12 教学片断一 13 教学片断二 14 教学片断三 15 叁 教学反思 16 化学是什么？ 怎样学化学？ 物质 性质 转化 应用 结构 组成 科学探究 猜想 问题 实验 证据 结论 学科价值：生活化、社会化、生命化。 17 反思一：从虚拟走向真实 18 反思二：从学科走向学生 氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物 氧化还原反应 概念 规律 应用 ② ③ …… ↑ ② ③ …… ② …… Q1：黄色物质？ Q2：还原剂（H2S） Q3：配制？ 问题区 ①实验类 ②交流类 ③调查类 活动区 氧化剂1 （H2O2） 氧化剂2（K2FeO4） 同C？ 本节课板书 19 反思三：从经验走向科学 20 反思四：从教学走向教育 何谓“好课”？ 作品 电影 文章 立意 情意 心意 好课的标准：观念好、主体好、思维好、发展好。 ——董林伟 21 Autumn 感谢聆听 PPT定制: 静水流深工作室 QQ: 276060523 电话: 18928897164 微信: whishile 22 $$