第19课 五四运动与中国共产党的成立 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第19课 五四运动与中国共产党的成立 P-120 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 【学习目标】 课程导入 五四运动 1919年5月2日，中国在巴黎和会上外交失败的消息传回国内，《晨报》刊文：“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！” “国亡无日，愿合我四万万众誓死图之。” 5月3日晚，北京大学和北京高等师范学校的学生积极分子分别举行会议，决定第二天举行示威游行，由此发动了震惊中外的伟大爱国运动——“五四运动”。 一、 五四运动 1、导火线：巴黎和会上中国的外交失败 1919年巴黎和会 巴黎和会“三巨头”英国首相劳合·乔治（左二）、法国总理克里孟梭（左三）和美国总统威尔逊（右一 ）在巴黎和会上为确立美国在战后世界的霸权 巴黎和会：1919年1月18日至6月28日，第一次世界大战的战胜国（协约国）和战败国（同盟国）在巴黎凡尔赛宫召开的和平会议。共27国参加，苏俄未被邀请。会议标榜通过媾和建立世界永久和平。实际上是英国、法国、美国、日本、意大利帝国主义战胜国分配战争赃物，重新瓜分世界，策划反对无产阶级革命和民族解放运动的会议。 中国是战胜国之一，代表团由北京政府和广州军政府派官员联合组成，有北京政府外交总长陆征祥﹑驻英公使施肇基﹑驻美公使顾维钧等四人。会上中国代表向会议提出取消列强在华特权，取消中日“二十一条”不平等条约﹑归还大战期间日本从德国手中夺去的德国在山东占有的各项权利等要求。但会议被英﹑美﹑法等国所操纵，无视中国的合理要求，只将山东问题列入会议讨论。和会最后签定对德和约，即《凡尔赛和约》，其主要内容是战胜的帝国主义国家如何瓜分德国的海外殖民地。该约第156﹑157﹑158条中，规定把德国在山东侵占的全部权益“让与日本”。中国代表迫于国内人民和留法学生的压力﹐才拒绝在对德和约上签字。消息传到国内，中国人民压抑已久的愤怒像火山一样爆发了，成为发生五四运动的导火线。 开始时间 中心 主力 影响 第一阶段 5月4日 北京 学生　 学生爱国运动迅速推向全国 第二阶段 6月3日 上海 工人 标志着中国工人阶级登上政治舞台 2、过程： 5月4日，北京大学、北京高等师范学校等十几所学校3000余名学生齐集天安门前，高喊“外争主权，内除国贼” “取消二十一条” “还我青岛”等口号。第二天，北京25万学生举行总罢课。随后，济南、天津、上海等地学生纷纷响应。 6月3日，北京学生在街头演讲被北洋军阀政府逮捕178人。消息传到上海，上海工人举行罢工声援，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，成为爱国运动的主力军。 随后，全国20多个省区、100多个城市出现罢课、罢工、罢市的“三罢”高潮。 上海工人举行罢工 口号和要求 外争国权内惩国贼 废除二十一条 拒绝在和约上签字 细看各阶层反应 6月3日上海 机器纺纱等 行业 六七万工人 大罢工 工人 商人 6月5日上海 学生一日不 释，本店一 日不开“罢 市救国”等 标语。 北大校长蔡元培同情学生，积极营救学生 山东各地 农民响应, 开展抵制 日货和断 绝粮源 的斗争。 乞丐之首 领，六日 曾有通告， 不准在路 行乞，妨 碍救国！ 一律停止盗窃行为，若有违背者，按帮规处罚。 学者 农民 乞丐 小偷 特点：全民族的救亡运动，广泛的群众基础 3、结果 ① 北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。 ② 参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。 4、五四运动的意义 ①是一次彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、广泛性的爱国运动。 ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 ③是一场传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动。 ④是一场推动中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ⑤为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 ⑥在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 永恒精神的传承——五四精神 五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。 五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。 五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 五四精神的核心内容为： 爱国 进步 民主 科学 二、 马克思主义的传播 1、广泛传播：1917年俄国十月革命。 2、宣传中心：北京与上海。 3、传播方式：在早期的马克思主义宣传中，李大钊起着主要作用。 ②成立研究会：1920年3月，李大钊发起