第一课 时代精神的精华 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 (外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义文化观 在马克思主义哲学的指引下，发展中国特色社会主义文化 全书框架 对立 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ 本原是什么 ？ 整个世界 唯物论 认识论 辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 第二课 探究世界的本质 联系 发展 全面 第一课 时代精神的精华（一般哲学） 单元逻辑 2024届高考 ∙ 一轮复习 必修四 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 追求智慧的哲学 哲学的基本问题 时代精神的精华 哲学的起源 本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 产生：产生于人类实践活动，起源于在实践中的追问思考 与时代的关系：任何哲学—一定社会和时代精神上的反映 哲学是系统化理论化的世界观 是什么 基本问题：何者为本原：唯物/唯心；有无同一性：可知/不可知 两个对子：唯物vs唯心；辩证法vs形而上学 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观 世界观与方法论的关系：世界观 方法论 区别：对象不同；任务不同 联系：具体科学 哲学 科学的世界观和方法论 决定 体现 推动指导 为什么：不能回避；贯穿始终；必须回答 马克思主义哲学 历史使命 基本特征 产生的历史条件 历史使命与历史意义 实践观点是马克思主义哲学的核心观点 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 毛泽东思想 邓小平理论、三个代表、科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 【体系构建】 4 课程标准 高考真题及考点 考情预测 1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华； 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 4.说明思维和存在的关系问题。 2023年 海南 马哲的基本特征 2023年 浙江 马义中国化时代化的重大理论成果 2022年 广东 马哲的基本特征 2022年 辽宁 马哲的基本特征 2021年 海南 真正的哲学 2021年 天津 哲学的基本问题 2021年 广东 哲学与具体科学的关系 1、从命题内容上看，考查重点是哲学与世界观和方法论的关系；哲学与具体科学的关系；哲学基本问题；唯物主义与唯心主义的基本形态；马克思主义哲学的基本特征。 2、从命题方式上看，本课内容一般以选择题的形式出现，往往以漫画、古诗文、名人名言以及热点材料为背景，考查对知识的理解和获取信息的能力，相对比较容易。复习时应注意对基础知识的掌握。 【考纲考情分析】 5 考情预测： 1、从命题内容上看，考查重点是哲学与世界观和方法论的关系；哲学与具体科学的关系；哲学基本问题；唯物主义与唯心主义的基本形态；马克思主义哲学的基本特征。 2、从命题方式上看，本课内容一般以选择题的形式出现，往往以漫画、古诗文、名人名言以及热点材料为背景，考查对知识的理解和获取信息的能力 ，相对比较容易。复习时应注意对基础知识的掌握。 课标要求： 1、比较哲学思维与日常思维的异同； 2、理解哲学是时代精神的精华； 3、阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 时代精神的精华 哲学的起源 科学的世界观与方法论 思维导图 哲学与时代的关系 含义、产生 追求智慧的学问 哲学与世界观、世界观与方法论 哲学的 基本问题 哲学与具体科学 哲学的基本问题：思维与存在的关系问题 唯物主义与唯心主义——哲学的两大基本派别 哲学上的“两个对子” 马克思主义哲学 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 历史使命 产生的历史条件 基本特征 ( 1 )含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 核心考点一：追求智慧的学