2024届高考物理一轮复习训练：力学实验

高三第一轮复习——力学实验训练题目 1、某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。 (1) 他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小Ｆ与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的原长x0=________cm，劲度系数k= ________ N/m。 (2) 他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图(c)所示时，该弹簧的长度x=  ________ cm。    2、如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距x＝________cm；C点对应的速度是________m/s (计算结果保留三位有效数字)． 3、某研究性学习小组采用如图所示的装置，探究物体的加速度与质量的关系．提供的器材有：气垫导轨、滑块（总质量为m，左端装有遮光板）、光电门（配接数字计时器）、米尺、铁架台．实验中，测出导轨顶端A与光电门所在位置B的距离为L，导轨顶端距水平面的高度为h． （1）用游标卡尺测量遮光板的宽度d，如图所示，则d = ________ mm （2）接通气源，让滑块从A端由静止开始向下运动，读出遮光板通过光电门的时间为t1，若遮光板的宽度用d表示，则滑块运动到B点时的速度v1=           ，下滑过程的加速度a1 =           ． （3）实验中，为使滑块受到的合外力保持不变，在改变滑块质量m时，应调节        ，使             ．测出多组m、t数据后，描点做出            （选填“”，“”）的线性图象，可得出加速度与质量的关系．     4、(1)我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是 （2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施： a：用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是 。 b：使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是 。 （3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种： A、利用公式计算； B、根据利用逐差法计算。 两种方案中，你认为选择方案_________比较合理。 5、用如图所示装置探究“加速度与力的关系”。已知砂和砂桶的总质量为m，小车的质量为M，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小． (1)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是 ( ) ． A．M=40g， m=10g、20g、30g、40g、50g B．M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g C．M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g D．M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g (2)本实验中应在释放小车_______ (选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源。下图所示为实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示．已知打点计时器的工作频率为50Hz．则小车加速度a= _________m/s2 (结果保留两位有效数字) (3)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤， 他测量得到的a—F图象，可能是图中的图线_________ 。 (选填“甲”、“乙”或“丙”) 6、用如图装置探究加速度与力和质量的关系，设沙和 沙桶的质量为m，小车的质量为M： ⑴为了消除摩擦力对小车运动的影响，应将木板 ； ⑵本实验中近似地认为：绳子对车的拉力大小等于沙和 沙桶的重力，其条件是 ； ⑶实验中测得关系如图，图线右部发生了弯曲， 试分析产生上述现象的原因: . 7、在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如下图所示．其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为50Hz该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中(单位：cm) （1）这五个数据中不符合有效数字读数要求的是　  　点读数。(填A、B、C、D或E) （2）实验时，在释放重锤　　　 　（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源。 （3）实验中，