第1-4单元现代文阅读精选题-2023-2024学年三年级上册统编版

第1-4单元现代文阅读精选题-2023-2024学年三年级上册统编版 阅读课文片断，完成有关问题。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn  bīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn  shān）子，扇（shàn  shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì  shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．给带点字的正确读音打“√”。 2．读了这段话，我仿佛看到了的 银杏树， 的枫叶， 的田野，有着 、 、 等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是 。 3．用“______”画出一个比喻句。 4．这段话是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来。 课内阅读。 ①“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 ②“没有，没有！”小蜘蛛（      ）忙着补网，（      ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” ③老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ④小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 5．选择恰当的关联词填在文中的括号里。 一边……一边……            不仅……而且…… 6．老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？（    ） A．因为它很坚强，一直坚持着。 B．因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。 C．因为小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。 7．你觉得故事中的老屋怎么样？ 8．如果小蜘蛛的故事讲完了，它就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请你发挥想象，写一写。 请你仔细阅读下面的文章，完成文后的问题。 《铺满金色巴掌的水泥道》（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 9．短文中“两只棕红色的小鸟”指的是______，从这句可以看出“我”此时是______的心情，这个句子用了______的修辞方法，文中还有哪句也是用了这一修辞方法，请在文中用“____”画出来。 10．短文中“凌乱”的意思是 。你是用什么方法理解的？ （填序号）。 A．联系上下文            B．随意猜想               C．查阅资料 11．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌“指的是什么？这条水泥道给你留下了怎样的印象？ 阅读。 ①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 12．选文描写了学生 时认真看书和 时尽情玩耍的情景。 13．用“ ”画出能体现窗外很安静的句子。 14．文中描写小动物们安静下来的语句，表现了（      ） A．小动物们很通人性，知道同学们在上课，不能打扰。 B．同学们读课文时，读得很认真、很好听，小动物们都被吸引住了。 15．下课了，大家在大青树下做了哪些活动？ 阅读理解 在牛肚子里旅行（节选） ①青头大吃一惊，它一下子（    ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（    ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 16．文中的括号里应依次填 、 。从这一系列的动作中，我体会到了青头 的心情。 17．读第