第八单元练习卷（提高）2023-2024学年五年级上册语文同步单元培优（统编版）

第八单元练习卷（提高） 2023-2024学年五年级上册语文同步单元培优（统编版） 一．试题（共11小题） 1．下列加点字注音有误的一组是（　　） A．美差（chāi） 差错（chā） B．反馈（kuì） 沉甸甸（diàn） C．酵母（xiào） 卓越（zhuó） D．借鉴（jiàn） 磁石（cí） 2．“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们（　　）。 A．要勤奋学习，永无止境 B．要虚心学习，不要不懂装懂 C．要勤学好问，积极向上 3．“有识则知学问无尽”让我们想到的词语有（　　）。 A．学以致用 B．学无止境 C．学而不厌 D．学富五车 4．“星罗棋布”中的“布”字与下列哪句话中“布”字的意思一致？（　　） A．妈妈买了一个布娃娃作为我的生日礼物。 B．这次演出舞台布景充满了诗情画意，令人赏心悦目 C．校长在大会上宣布了这次校运会的冠军班级。 D．我国的通讯业发展迅速，通讯网已遍布全国。 5．选材料：我们在向别人推荐一本书时，下列做法中不正确的一项是（　　） A．推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。 B．重点介绍书的价格。 C．推荐理由可以只写一点，也可以写几点。 D．把重要的理由说具体。可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。 6．下列顺序正确的是（　　） A．选择文学或影视作品中的人物﹣整理人物形象的相关信息﹣小组交流﹣全班交流 B．整理人物形象的相关信息﹣选择文学或影视作品中的人物﹣小组交流﹣全班交流 C．整理人物形象的相关信息﹣小组交流一选择文学或影视作品中的人物﹣全班交流 7．把诗句默写完整。 （1）默而识之，　 　，　 　。 （2）心既到矣，　 　？ （3）学如 　 　，　 　失之。 （4）满纸荒唐言，　 　。 （5）请默写任意一首《观书有感》。 　 　，　 　。 　 　，　 　。 8．口语交际。 现在很多学校都开设了经典教育课程，学习孔子、孟子等人的一些经典文章。可军军却认为这些东西是老古董，在现代社会没有什么用，学这些纯属浪费时间。你赞成他的观点吗？为什么？ 　 　 9．【材料一】读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者，须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。 ——[宋]朱熹 【材料二】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错①，则亦虚心静虑，勿遽②取舍于其间。 ——[宋]朱熹 【注释】①纷错：纷繁错杂。②遽：仓促。 （1）【材料一】中的读书法是：　 　。 （2）【材料二】画横线的句子中，读书想有“得”，须经两个阶段，第一阶段是“　 　”，第二阶段是“　 　”。（均用原文回答） 10．阅读。 托尔斯泰灯 蒋子龙 最早这是一盏大号的煤油灯，吊挂在俄罗斯托尔斯泰故居的屋顶。灯罩巨大，比灯罩更大的是下方一张直径近两米的圆桌，桌面上等距离地立着十几块隔板，隔板直接与灯罩连接，均匀地平分了灯光。这就是矗立在19世纪俄罗斯文学高峰上的巨人列夫•托尔斯泰的发明。 孩子长到三四岁就要开始识字读书怎样培养孩子阅读的习惯，并让他们从阅读中发现快乐？当了父亲的托尔斯泰就构思了这盏“连桌灯”，或者叫“桌连灯”。最初这张大桌子上只有三块隔板，宽宽敞敞地坐着他们夫妇和一个孩子。后来他的夫人又陆续地为他生下了十三个孩子，其中有两个夭折，到最后这张大桌子上均匀地分布了十三块隔板 每到晚上，全家人必须都坐到这同一盏灯下开始阅读，可以读课文，也可以读其他自己喜欢的书，找不到书读的孩子就得读托尔斯泰的手稿。教育的意义不全在内容，而是教育的手段。这捎带着也是一种测试，看哪些孩子或哪个年龄段的孩子，喜欢或不喜欢他的手稿，他的哪部小说的手稿受到了孩子们的欢迎，或者相反。 这一习惯一直延续下来，煤油灯曾改成汽油灯，再后来有了电灯。托尔斯泰不在家的时候，孩子们围着他们的母亲阅读；父母都不在的时候，孩子们就自己读。他们常常是充满期待地等着晚上的全家共同阅读。 每个人心里都有一盏灯，只有点亮它，才能将人带入光明的境界。一个人的精神成长史，取决于他的阅读史。只有阅读能最有效地培养精神生活习惯，而好的习惯又培养好的性格，好的性格决定好的人生。教育孩子的目的