精品解析：广东省深圳市宝安区12校联考2023-2024学年九年级上学期期中历史试题

2023—2024学年第一学期期中素养调研卷 九年级历史 一、选择题（23小题，每道小题2分，共46分。以下各题只有一项正确答案） 1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 2. 如图为古埃及的壁画，这些壁画反映了古埃及（ ） A. 种姓制度的建立 B. 农业生产的状况 C. 统治区域的变化 D. 民主政治的实行 3. 如下图。据此可知，《汉谟拉比法典》（ ） 第一条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。 第二十二条：民犯强盗罪而被捕者，应处死。 第二十五条：若一自由民房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。 A. 宣扬君主专制统治 B. 维护奴隶主的利益 C. 是最早的成文法典 D. 具有社会规范功能 4. 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。为了弥补这些不足，古希腊特别注重（ ） A. 发展商业贸易 B. 维护国家统一 C. 全民共享民主 D. 开荒发展农业 5. 如图所示内容，反映的主题是（ ） 公元前3世纪初，统一意大利半岛； 公元前264-前146年，通过三次布匿战争，消灭迦太基，控制了西地中海； 公元2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 A. 雅典的征服与扩张 B. 斯巴达克的反抗 C. 罗马的征服与扩张 D. 罗马帝国的壮大 6. 史料是认识历史的主要依据。要形成对历史正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。下图的史料是刻在大理石上“儒略历”片段，它可以用来解读（ ） A. 希腊神话的发展 B. 公历的缘起 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 7. 近代欧洲制定本国法律制度时都以罗马法为基础，如《拿破仑法典》以罗马法为法律蓝本；目前许多国家的司法体系都渊源于罗马法，这表明罗马法（ ） A. 维护奴隶主利益 B. 是第一部完整的成文法典 C. 是近现代法学的渊源 D. 体现了罗马人的智慧 8. 马克垚在解读封君封臣制时指出，封臣把自己的人身转让给别人，让别人支配，结成封君封臣关系时，封臣变成了封君的“物”。他旨在说明，封君封臣制具有（ ） A. 契约特征 B. 稳定性 C. 不平等性 D. 强制性 9. 汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换 C 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质 10. “那时一批知名罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆那大学也就应运而生。”据此可知，波隆那大学应运而生的原因是（ ） A. 一批知名学者的推动 B. 新兴市民阶层要求 C. 该校有建大学的特权 D. 国王与教皇的支持 11. “罗马帝国西半部已一去永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们由海陆两路从世界各地云集于此，查士丁尼下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。”由材料可知，查士丁尼汇编法律的主要目的是（ ） A. 适应对外战争的需要 B. 适应商业发展的需要 C. 维护法律权威的需要 D. 保障人人平等的需要 12. 7世纪中期，日本在地方设置国、郡、里三级，由中央派官员治理；将土地、部民收归国有；统一赋税。这一措施（ ） A. 使日本基本实现统一 B. 加强了中央集权 C. 导致幕府统治的出现 D. 致使天皇大权旁落 13. “各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了（ ） A. 巴格达物产丰富 B. 阿拉伯人是经济交流的桥梁 C. 巴格达是丝绸之路的东方起点 D. 伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一 14. 下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（ ） A. 租地农场的出现 B. 资本原始积累血腥性 C. 工业革命的兴起 D. 资本主义生产和经营方式出现 15. 15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择