第24课《火烧云》第二课时（课件）-统编版语文三年级下册

火烧云 第二课时 1 复习导入 上节课我们学习了课文的第一课时，你还记得火烧云是什么吗？ 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 温故知新 今天，我们再来学习《火烧云》，感受火烧云的美。 自由朗读3~6自然段，想一想作者是从哪几个方面来写火烧云的？ 颜色 形状 4 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 提问： 这段话主要描写火烧云的哪些特点？ 颜色多 变化快 那么，这个段落写了火烧云的哪些颜色呢？ 5 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 ABB式： 半~半~： 事物+颜色： 颜 色 开动小脑筋：你还能说出相同类型、相同结构的词语吗？ ABB式： 半~半~： 事物+颜色： 颜 色 绿油油 白花花 绿莹莹 黑乎乎 … 半白半红 半黑半白 半灰半绿 … 西瓜红 柠檬黄 草绿 宝石蓝 … 拓展 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 排比 提问：本段中划线句子运用了什么修辞手法？这个手法有什么作用呢？ 突出火烧云颜色变化快。 美图欣赏 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 自由朗读4～6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化？用横线画出来。 形状 一匹马 一条大狗 一头大狮子 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 你能找出体现他们变化快的词句吗？找出来，圈一圈画一画。 火眼金睛 11 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 这么多动物，说明了火烧云的 形状变化的 结合上一段和这两段划线的词，说明了火烧云的 形状变化的 多 快 12 学习了3~6自然段，我们总结一下，火烧云有哪些特点呢？ 思考 火烧云 颜色 形状 变化多，变化快 变化多，变化快 13 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。 轻声读第七自然段，你有什么感受？ 孩子们低下头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎么样？会想些什么？ 依依不舍 阅读题必问：这篇课文表达了作者的什么思想感情？ 表达了作者对火烧云的赞美和喜爱之情。 拓展 与云有关的气象谚语 朝霞不出门，晚霞行千里。 意思是：如果早晨起来看到天边有朝霞的话，今天的天气可能会不好，若是傍晚看到天边的晚霞，第二天很有可能有一个好天气。 一起来欣赏一下火烧云吧！ 作业布置： 1.背诵课文的3~6自然段。 2.完成24课练习。 下节课再见！ $$