认识一袋空气 （课件）一年级下册科学教科版

教科版小学科学一年级下册 第7课 认识一袋空气 第一单元 我们周围的物体 温馨提示 准备：透明塑料袋、3个杯子、水、小木块。 研究方法 颜色、形状、是否透明 看 摸 闻 听 掂一掂 称一称 对比观察 粗糙程度 气味 声音 轻重 轻重 科学词汇 聚焦 探索 收集一袋空气 空气是什么样的？ 很轻的 看不见的、透明的 摸不着的 没有气味 气味 轻重 形状 是否透明 是否流动 观察比较它们的相同点和不同点，用科学词汇记录在表格中。 是否可见 气味 轻重 形状 是否透明 是否流动 有颜色 无色 有气味 无味 较重 较重 有形状 无固定形状 不透明 透明 不流动 会流动 无色 无味 较轻 透明 ？ 无形状 是否可见 是 是 否 空气会流动吗？ 研讨 气味 轻重 形状 是否透明 是否流动 有颜色 无色 有气味 无味 较重 较重 有形状 无固定形状 不透明 透明 不流动 会流动 无色 无味 较轻 透明 会流动 无形状 是否可见 是 是 否 空气会流动吗？ 风就是空气流动形成的。 气味 轻重 形状 是否透明 是否流动 有颜色 无色 有气味 无味 较重 较重 有形状 无固定形状 不透明 透明 不流动 会流动 无色 无味 较轻 透明 会流动 无形状 是否可见 是 是 否 拓展 病毒是怎么在空气中传播的？ 我们又应该如何保护自己呢？ 我们应该如何保护自己呢？ 同学们，再见！ $$