10.《苏武传》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》教学设计 核心素养目标： 1.语言建构与运用：了解班固《汉书》，掌握文中涉及的文言文知识。 2.思维发展与提升：分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法； 3.审美鉴赏与创造：引导学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 4.文化传承与理解：认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。 教学重点：分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法； 教学难点：引导学习本文塑造人物形象的技巧和方法。认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值 1、 情境导入 孔子云： "岁寒，然后知松柏之后凋也"。的确，艰难困苦中方见人的品性，沧海横流中方显英雄本色。面对人生穷途危难是卑努屈肺还是傲青在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。 今天，就让我们心怀虔诚走近一位古人，他就是﹣﹣大汉苏武 2、 知人论世 班固（32～92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳市东）人。东汉著名的史学家。 《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过20多年努力，写成了《汉书》。 汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭（曹大家）和同郡人马续补写而成的。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过20多年努力，写成了《汉书》。 3、 知识拓展 《汉书》又称前汉书，我国第一部纪传体断代史，由东汉班固“潜精积思二十余年”所著， 主要记述汉高祖元年（前206年）至王莽地皇四年（23年）共二百三十年的史事，是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。和《史记》合称“史汉”。 《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年，下至新朝的王莽地皇四年共229年的史事。 《汉书》包括纪（12），表（8），志（10），传（70），共一百篇,后人划分为一百二十卷，全书共八十万字。 我国史书体例简介： （1）编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。例: 《春秋》(孔子)——最早的编年体史书，《左传》(左丘明) ，《资治通鉴》(司马光)。 （2）国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。例：《国语》——第一部国别体史书，《战国策》(刘向)。 （3）纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史，《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史，《后汉书》(范晔)——纪传体断代史。 （4）断代史：以朝代为断限的史书，只记录某一时期或某一朝代的历史。 （5）通史：连贯地记叙各个时代的史实。《史记》记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝时代，历时三千多年的史实。 《汉书》与《史记》对比 《汉书》 《史记》 体裁 我国第一部纪传体断代史 我国第一部纪传体通史 时间跨度 230年左右 3000多年 体例 纪、表、志、传 本纪、列传、世家、书、表 家庭 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》) 作品 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》 《汉书》(《前汉书》) 作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成. 性质---《汉书》是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质. 内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传. 4、 识背景 匈奴的起源和族属问题一直存在较大的争议。学者认为，商朝时的鬼方、混夷，周朝时的猃狁(xiǎn yǔn) ，春秋时的戎、狄，战国时的胡，都是后世所谓的匈奴。控制着从里海到长城的广大地域，包括今蒙古国、俄罗斯的西伯利亚、中亚北部、中国东北等地区。自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸侯后，犬戎部落入侵，迫使平王东迁。 秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套， “却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”。 （《