1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

2023-11-16
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亲爱的瑞: 当你读到这封信时,我已经成功入编。 ——蜜雪冰城 第一课 第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 1.物质资料的生产 (1)必要性:人类要生存和发展,就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料的生产。 (2)构成要素: 劳 动——是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉 生产资料——是创造物质财富和价值的条件。 2.生产资料所有制 (1)地位:生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。 (2)作用:不同社会的生产资料所有制不同,同一社会可以有不同形式的生产资料所有制,其中,占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 生产资料归氏族全体成员所有 生产资料归集体和全民所有 生产资料归资产阶级所有 生产资料归地主阶级所有 生产资料归奴隶主所有 3.我国生产资料所有制 (1)内容:公有制为主体,多种所有制经济共同发展 (2)地位:是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性。 (3)要求:中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,必须以习近平经济思想为科学指引,在坚持各项基本经济制度的基础上,推动我国经济高质量发展。 (≠高速) 【知识拓展】 请你阅读教材,找到习近平经济思想的相关知识 1.形成: 2.主要内容、基本内容: 3.重要性: (1)理论结晶 (2)最新成果(≠最高成果) (3)重要组成部分 (4)精神财富 (一)公有制为主体,多种所有制经济共同发展 刚刚过去的2023年高考,一批批学长学姐收到了他们的录取通知书,你知道它们的录取通知书是哪一家快递送的吗? 请你观看视频,并思考 1.中国邮政属于哪种所有制经济? 2.这种所有制经济还有哪些类型? 3.我们国家为什么要以这种所有制经济为主体? 《中华人民共和国邮政法》 第五十五条:快递企业不得经营由邮政企业专营的信件寄递业务,不得寄递国家机关公文。 第七十二条:除邮政以外的单位或者个人邮寄国家机关公文,将被责令改正,没收违法所得,并处于5-10万元罚款,情节严重的并处10-20万元罚款,对快递企业责令停业整顿直至吊销经营许可证。 (一)公有制为主体,多种所有制经济共同发展 1.公有制为主体 (1)组成: 国有经济、集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。 混合所有制经济 销售额 国有经济 集体经济 个体经济 私营经济 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 8.2 3.2 1.4 1.2 (一)公有制为主体,多种所有制经济共同发展 【身边的集体经济典范】 前杜村实行“四保障” 1.保学费:孩子从幼儿园到大学学费都由村财政埋单; 2.保养老:60岁以上的村民享受每月800至1200元不等的养老补助; 3.保医疗:村民患大病除享受医疗保险国家承担部分外,超1万元以上的部分由村里负责解决; 4.保收益:村民入股村集体经济,年底分红获利。 (一)公有制为主体,多种所有制经济共同发展 1.公有制为主体 (2)为什么坚持公有制为主体? ①公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征,是社会主义经济制度的基础。(体现性质) ②以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。(发展生产) ③以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。(实现共富) 【相关链接】 社会主义的根本原则:一个是公有制占主体,一个是共同富裕; 社会主义本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 (一)公有制为主体,多种所有制经济共同发展 1.公有制为主体 (3)公有制主体地位的体现 ①公有资产在社会总资产中占优势,这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。要有量的优势,更要注重质的提高。 公有资产 社会总资产 公有资产:国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 (一)公有制为主体,多种所有制经济共同发展 1.公有制为主体 (3)公有制主体地位的体现 ②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用,主要体现在控制力上。 对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。 在其他领域可以通过资产重组和结构调整,以加强重点,提高国有资产的整体质量。 重大基础设施和重要矿产资源行业 国家安全行业 支柱产业和高新技术产业 提供重要公共产品和服务的行业 关系国民经济命脉的重要行业和关键领域 (一)公有制为主体,多种所有制经济共同发展 1.公有制为主体 (4)国有经济实现形式+国企作用 国企是国有经济最主要的实现形式,是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。 (一)公有制为主体,多种所有

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