1.1国家是什么课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第一课 国体与政体 1.1 国家是什么 版权所有©正确教育 侵权必究！ 教学目标 必备知识 国家的本质；国家的基本要素；国家的性质；民主与专政；当今世界国家的类型；我国的国家性质；国体与政体的含义及关系；代议制的含义。 关键能力 1.结合当今世界主要国家类型——资本主义国家和社会主义国家，理解国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 2.结合当今主要国家政体类型，理解国体与政体的关系，以及影响政体的其他因素。 版权所有©正确教育 侵权必究！ 核心素养 政治认同 科学精神 公共参与 通过学习马克思主义的国家理论，理解国家的本质，认清资本主义国家和社会主义国家的本质区别。 在认识国体和政体基本关系的基础上，认识一个国家采取什么样的政权组织形式和国家结构形式，是多种因素共同作用的结果。 自觉维护国家主权完整和人民当家作主的权利 版权所有©正确教育 侵权必究！ 01 国家的本质 02 认识国体与政体 版权所有©正确教育 侵权必究！ 01 国家的本质 版权所有©正确教育 侵权必究！ 导入新课 欣赏歌曲并回答问题 国家是如何产生的，会不会永远存在下去？ 版权所有©正确教育 侵权必究！ 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。” 结合恩格斯关于国家的论述，议一议国家是如何起源的，应该如何认识国家的本质？ 版权所有©正确教育 侵权必究！ 马克思主义的国家理论 （1）地位：迄今最全面、最科学的关于国家的认识与解释。 （2）内容： ①国家是一种历史现象，不是从来就有的。 ②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 版权所有©正确教育 侵权必究！ 材料一梁启超说：“夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。 （1）国家的基本要素都包括什么？ 想一想： 版权所有©正确教育 侵权必究！ 想一想： 材料二在中国先秦典籍中，“天子”统治的地域叫“天下”，诸侯统治的领地叫“国”，卿大夫统治的采邑叫“家”。古代中国人的社会情怀和政治抱负，往往与“家国天下”联系在一起。 （2）国家存在和发展最重要的条件是什么？学生讨论交流 版权所有©正确教育 侵权必究！ 记一记 归纳：国家的基本要素 （1）内容：人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。 ①领土是指处于国家主权支配下的地球表面的特定部分，包括地下及上空。领土是国家行驶主权的范围和空间。一国的领土一般由领路、领水、领空组成。 ②政权是指政治上实行统治的权利，也指体现这种权利的政权机关。 ③主权是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事物的权利。 版权所有©正确教育 侵权必究！ 记一记 主权是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事物的权利。 国家最重要的要素：主权 版权所有©正确教育 侵权必究！ 我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 想一想： 思考：结合上述材料，谈谈我国的国家性质。 版权所有©正确教育 侵权必究！ 记一记 国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。 版权所有©正确教育 侵权必究！ 近期，美国政府不顾国际社会的反对，执意从阿富汗撤军。拜登称：“这是为了避免美国士兵身陷险境，同时赋予阿富汗人民决定自身未来的权利”。事实上，美军撤离后的向富汗，所谓民主难觅踪过，政府迅速倒台，喀布尔机场乱成一锅粥……这一切让美国颜面扫地，也让拜登成为众矢之的。目前，近1/3的美国民主党人和75%的共和党人认为拜登应就这场“崩溃撒离”引咎辞职，拜登民持率跌至44%，未来中期选举岌岌可危；国会因此也表示今后在对白宫的财政拨款会慎重考虑：因撤离遭受巨额经济损失的军工复合体集团更是郁郁寡欢，美国媒体甚至“炮轰”拜登为美国“20年来最烂的总统”！ 思考：结合材料及教材P4-5，谈谈你对拜登关于阿富汗撤军的说辞的理解。 学生讨论