内容正文:
你的理想是什么?
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
有理想在的地方,地狱就是天堂。
有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
——柏拉图
子
路
曾
皙
冉
有
公
西
华
侍
坐
学习目标
一、通过反复诵读,了解文章内容,理清文章思路。
二、理解掌握常见文言词语的意义及用法。
三、品味子路、冉有、公西华、曾皙的性格和志向。
孔子,名 ,字 , 家学派创始人,春秋时期的思想家、教育家。他创办私学,开私人讲学之风。相传弟子三千,身通六艺者七十二人。他的思想核心是 ,政治上主张 ,鼓励人们入仕,即“出来做事”。在教育上,提倡“有教无类”,注重“因材施教”
丘
仲尼
儒
仁
礼治
六艺
六经:《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
六种科目:礼、乐、射、御、书、数
《论语》是一部___体散文集,是孔子的___和______所辑录的孔子及其弟子的言行录。《论语》包括《学而》《为政》《里仁》等共__篇,每篇又分若干章,不相连属;言简意赅,精警诫人。宋儒把《论语》和《___》《___》《___》合称为“四书”。
语录
门人
再传弟子
大学
中庸
五经:《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》
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孟子
子路、
冉有、
曾皙、
公西华
侍 坐
(由)
(点)
(求)
(赤)
陪长者闲坐
古人有姓、名、字以及号。
长辈对晚辈说话
晚辈自称
称名
对平辈或尊辈
称字
注意字音、注意停顿
读
孔子的话讲了几层意思?反映出孔子在教学上的什么样的态度?
1.用温和自谦的话首先解除了学生的思想顾虑,给学生创造了说真话的条件,创造了一个轻松、亲切、活跃的环境,从而鼓励学生敢于发表意见,大胆地谈个人的理想.
和蔼可亲、平易近人
引用学生日常好说的牢骚话,指出他的学生平时认为人们不了解自己,所以感到无所作为,表明对学生的了解.
而后假设了一种情况,如果有人了解你们,你们怎么办?
从而水到渠成地启发学生谈出自己的想法.
循循善诱
这部分写孔子四位
弟子言志,他们各谈
了自己的什么志向?
从他们的言谈举止
中,能看出他们具有
什么性格特点?
思考
治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国,并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。
子路(仲由)
有抱负,有才能,自信,
却失之鲁莽、轻率。
志:
性格:
侧重强国
治理一个小国,三年内使人民富足。至于礼乐教化,还难办到。
冉有(求)
有抱负
谦虚谨慎,有分寸
志:
性格:
侧重富民
能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。
公西华(赤)
谦恭有礼,
娴于辞令。
志:
性格:
侧重以礼治邦
子路:
侧重强国
冉有:
侧重富民
公西华:
侧重以礼治邦
但都愿意在仕途上创一番事业. 都是参加政治.
志向虽各有侧重,
暮春时节,脱下冬衣,穿上春衣,和五六个20岁的成年人,带着六、七个少年,在沂水边洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,一路唱着歌回来。
曾皙(点)
洒脱高雅
从容淡定
志:
性格:
曾皙的理想与其他三人有什么不同?
暮春浴游图
自然美好的生活实际是和谐太平社会的缩影。他的社会理想就是他的政治理想。
生活的理想,就是为了理想的生活。
——张闻天
文章思路
如或知尔,
则何以哉?
子路 千乘之国,比及三年,
可使有勇,且知方也。
冉求 方六七十,如五六十,
比及三年,可使足民,如其礼乐,
以俟君子。
公西华 宗庙之事,如会同,
端章甫,愿为小相焉。
曾皙 莫春者,春服既成,
冠者五六人,童子六七人,
浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
问 答 评
哂之(其言不让)
唯求则非邦也与
安见方六七十,如五六十而非邦也者
唯赤则非邦也与
非诸侯而何
赤也为之小,孰能为之大
吾与点也
孔 子
曾皙
子路
冉有
公西华
(仲由)
(点)
(求)
(赤)
哂
与
赞
惜
礼
大道之行也 《礼记·礼运》
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子