期中考试家长会课件

7年5班家长会 家校沟通 共创奇迹 班主任：钟老师 时间：11月14日 感谢各位家长 一是感谢各位家长百忙之中抽空到校来参加家长交流会。到校来和老师共同探讨孩子所存在的一些问题和解决办法。 二是感谢各位家长对于我日常工作的支持理解和配合。 2 召开本次家长会的目的： 更好的增强师生、家校联系和协作。 更好的帮助学生解决疑惑，解决疑难。 家长们能更直接、直观地了解孩子的学习情况、在校表现等。 增强孩子们和家长们的亲子关系。 3 目录 01 02 03 04 近期班级情况分析 走出家庭教育误区 一个称职的好家长 给七年级家长们的建议。 4 班级情况分析 5 一、近期班级情况分析 1.七年级(5)班共有学生58人，男生32人，女生26人。到本学期结束没有学生流失。 6 近期班级情况分析 二、日常工作实施情况: 在日常行为教育上，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。在周会课上大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情。对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。在这基础上，还注重教育好后进生。因为转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生，积极取得了和家庭的配合，发动了各方面的力量，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成他们自我控制，自我管理的思想。利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯，我班三个双差生在不同程度上已经有了进步。 7 近期班级情况分析 三、教学工作。 1. 力求吃透教材，了解学生。在本学期，我始终以 透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务 8 近期班级情况分析 2、备课和上课。对于学生能力的培养、思维的发展、知识水平的提高，全靠课堂教学的训练和指导。我在备课中始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。上课时根据好中差学生的特点，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。 9 近期班级情况分析 3、作业批改和辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。本学 期我始终坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，采取个别与集体辅导相结合形式，及时辅导弥补了教学中的不足。不同程度的提高了学生的知识水平。 10 近期班级情况分析 四、班干部的培养方面。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班主任的左右手。这学期我采取了班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 11 走出家庭教育误区 12 误区一：学习指导只是学校老师的责任 学习可以分为正式学习与非正式学习两种基本形式。“正式学习”主要是指在学校的学历教育和参加工作后的继续教育；“非正式学习”指在非正式学习时间和场所发生的，通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。 学生的学习是正式学习与非正式学习相结合，不仅仅是教师自己的责任。对于学生而言，在学校之外的学习都为非正式学习。家长作为非正式学习的主要指导者，要注意三个方面： 一是扩充学科知识要量力而行。 二是重视学习习惯和学习品质。 三是学习方法和技巧。 13 误区二： 小学紧抓，中学放手 习惯可以决定一个人的命运，学生学习阶段是养成良好习惯的关键期。“小学养成好习惯，以后（初中、高中）就不用管了”，这是一种片面的观念。小学阶段是培养学生学习习惯的最佳时期，中学阶段是强化与补充小学学习习惯的关键时期，也是优化与提升学习习惯的最好时期。特别是初中阶段，孩子心理、生理快速成长，初步具备一定的自学能力，开始探索形成自己的学习方法。对之后大学学习、进入社会工作等都有较大影响。在此关键时期，家长更要绷紧“习惯培养”这根弦、不可松懈。 14 误区三：管家式指导 管家式指导比较适合年龄较小的小学时期。孩子年龄小，能力有限，注意力难以长时间集中，需要手把手的教，时刻盯着。但是，到了初中阶段，孩子的大脑发育加速，学习潜能也跳跃式的发展。如果还是按照小学时期的指导方法去对待，只会事倍功半、甚至适得其反。建议家长可以从刚入学时进行过渡，逐渐找出您和孩子在学习活动中的契合点。在孩子不需要的时候，远远的静静的看着；需要的时候，立刻出现，这就是最和谐的亲子距离。 15 误区四：盲目相信和依赖课外辅导机构 为了提升孩子的学习成绩，不少