第22课 从局部抗战到全国抗战 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

基础模块 中国历史 第22课 从局部抗战到全国抗战 新课导入 一 新课学习 二 课堂小结 三 板书设计 四 一、新课导入 材料 问题：材料中说的“75年前”是指哪一年？“14年不屈不挠的 浴血奋战”起止时间是什么？ 75年前的今天，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利！ 这是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争。 ——习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》（2020年9月3日） 二、新课学习 探究活动一 日本侵华与中华民族危机的加深 1 梳理1931年至1937年日本侵华的基本史事，认识中华民族危机的加深 2 以南京大屠杀为例，了解日军侵华的暴行 1 梳理日本侵华的基本史事 1931年 1932年 1933年 1935年 1936年 1937年 学生活动1：根据教材内容，在时间轴上填写日本侵华的重要事件。 1 梳理日本侵华的基本史事 1931年 1932年 1933年 1935年 1936年 1937年 九一八事变 卢沟桥事变 一·二八事变 进犯长城沿线 组建伪蒙古军政府 策划“华北自治运动” 1 梳理日本侵华的基本史事 材料一 惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。 ——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年·新民主主义革命时期》 材料二 为了摆脱危机，日本统治者加强推行国民经济军事化，扩大军事支出和军事订货，以保证垄断资产阶级的利润。…… ……至1930年，中国东北地区外国人113万之中，日本人占23万，朝鲜人占80万；进出口总值4.62亿海关两之中，日本占49%，合2.27亿海关两；外国投资20.63亿日元之中，日本占73%。 ——吴于廑，齐世荣主编《世界史·现代史编·上卷》 学生活动2： 阅读材料并结合教材内容，分析日本发动侵华战争的原因。 1 梳理日本侵华的基本史事 材料 《伪满洲国政区图》 《一·二八淞沪抗战要图》 《长城抗战示意图》 《华北事变示意图》 ——中国人民抗日战争纪念馆《中国抗日战争地图集》 问题：阅读地图，概述日本不断扩大侵略的进程对中国社会造成的危害。 2 以南京大屠杀为例，了解日军侵华的暴行 材料一 开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经过一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。 ——[德]约翰·拉贝《拉贝日记》 材料二 日本随军记者今井正刚关于日军抛尸入江的记述节录（1956年12月）：码头上到处是焦黑的死尸，一个摞一个，堆成了尸山，在尸山间有五十到一百个左右的人影在缓缓地移动，把那些尸体拖到江边投入江中。呻吟声、殷红的血、痉挛的手脚，还有哑剧般的寂静，给我们留下极深刻的印象。 ——摘编自张宪文主编《南京大屠杀重要文证选录》 10 材料三 （南京军事法庭在南京大屠杀主犯之一谷寿夫的死刑判决书中确认）二十六年十二月十二日至同月二十一日，亦即在谷寿夫部队驻京之期间内。计于中华门外花神庙、宝塔桥、石观音、下关草鞋峡等处，我被俘军民被日军用机枪集体射杀并焚尸灭迹者，有单耀亭等十九万余人。此外，零星屠杀，其尸体经慈善机关收埋者十五万余具。被害总数达三十万人以上。 ——中央档案馆，中国第二历史档案馆，吉林省社会科学院合编《日本帝国主义侵华档案资料选编 12 南京大屠杀》 问题：南京大屠杀是不容否认的铁的事实，但日本右翼势力矢口否认，妄称“南京大屠杀是20世纪最大的谎言”。根据材料并结合所学知识，驳斥日本右翼势力的谬论。 2 以南京大屠杀为例，了解日军侵华的暴行 二、新课学习 探究活动二 中国军民的抗日救亡与中华民族的觉醒 1 归纳抗日救亡运动不断高涨的重要史事 2 了解西安事变，分析西安事变和平解决的意义 材料一 1 归纳抗日救亡运动不断高涨的重要史事 在目前，“安心读书”只是一帖安眠药，我们决再不盲然地服下这剂毒药。为了民族，我们愿意暂时丢开书本，尽力之所及，为国家民族做一点实际工作。我们要高振血喉，向全国民众大声疾呼：中国是全国民众的中国，全国民众，人人都应负起保卫中国民族的责任。……我们的目标是同一的：自己起来保卫自己的民族！我们的胸怀是光明的：要以血肉头颅换取我们的自由。 ——《清华大学救国会告全国民众书》（1935年12月9日） 材料二 宁儿： 母亲对你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你生前是永远没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱