第22课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件34张 2022—2023学年高教版中职语文基础模块上册

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 复习 1 复习目标: 1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。 2.梳理并掌握本文重点文言知识: 文化常识/一词多义/通假字/古今异义/词类活用/特殊句式 3.准确翻译重点句子。 4.挖掘写作素材，理解并应用。 莫，通“暮”，暮春，阴历三月 一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 2、引用学生日常好说的牢骚话，指出他的学生平时认为人们不了解自己，所以感到无所作为，表明对学生的了解。 “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 世界的安宁、万物的生长、生命的解放、人与人的融洽、人与自然的亲善……社会安定，人民富足、安乐，国家太平，人能像人一样活着。 他讲话虽然低调，但他的理想可不“低调”，是在庙堂之上。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。 孔子，名___，字     ，    家学派创始人，思想核心是     ，政治上主张     . 否定句中，代词作宾语，宾语前置。 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 思考孔子对四位弟子的说法表现出的不同态度 （2）形容词活用为名词 春风骀荡，春寒褪尽，阳光正暖，万物在蓬勃生长。 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 “以吾一日长乎尔,毋吾以也。 年轻的公西华，是谦虚的、内敛的、沉稳的，很善于包装自己。 他不断给自己设置难题，然后又信心满满地去解决它们。 古代汉语的疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 （2）形容词活用为名词 “非曰能之，愿学焉”，然后委婉说出自己的志向，“愿为小相焉”。 孔子，名___，字     ，    家学派创始人，思想核心是     ，政治上主张     . 《论语》是         体散文，是          记录的            的言行。 孔子简介 丘 仲尼 儒 仁 礼治 语录 孔子门人及再传弟子 孔子及其弟子。 　　一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 　　宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。 论语 四书： 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》 六艺 六经：《诗》《书》《礼》 《易》《乐》《春秋》 六种科目：礼、乐、射、御、书、数 文学常识 子路、 冉有、 曾皙、 公西华 侍 坐 （由） （点） （求） （赤） 陪侍长者闲坐 古人有姓、名、字以及号。 长辈对晚辈说话 尊敬对方或自谦 称名 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰: ‘不吾知也. ’如或知尔,则何以哉? ” 以：介词，因为。 乎：相当于“于”，介词，放在形容词之后，可译为“比”。 尔：你们。以：动词，认为。 居：在平时、闲居，指平时在家的时候。 则：作“辄”解，常常，总是，就。 知：了解，知道。 如：连词，假如，如果。 或：代词，在这里指人。以：用，做。何以：以何，如何。 翻译：孔子说：“因为我比你们年纪大一点，不要认为我年纪大一点（你们就不说了） 。你们平时总在说：‘没有人知道我。’如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？” 毋吾以也：否定句中的宾语前置句，即“毋以吾也”。 不吾知也：否定句中的宾语前置句，即“不知吾也”。 则何以哉：疑问句中的宾语前置句，即“则以何哉”。 讲解课文： 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 率尔：轻率急忙的样子。尔，助词，表状态，常放在形容词或拟声词之后，相当于“然”。 摄：夹。 乎：相当于“于”，可译为“在”。 加：加于，加到……上。 师旅：侵略的军队。 因：接着。 饥馑：这里泛指荒年。饥，五谷不熟；馑，蔬菜不熟。 为：治理。 比及：等到。方：义、道理。哂：笑。 翻译：子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，常受外国军队的侵略，接着内部又有饥荒；如果让我去治理，等到三年后，我就可以使人人勇敢善战，并且还懂得做人的道理。”孔子听了，微微一笑。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 方：计算面积的单位，纵横各一里。 如：连词，或者。 足：形容词使动用法，使……富足。 如其：连词，至于。 俟：等待。 翻译：“冉求，你怎么样啊？” 冉求回答说：“一个纵横六七十里，或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可以使人民富足起来