2.4第1、2课时 元素及单质化合物 课件 2023-2024学年九年级化学上册教学课件（鲁教版）

引入：琳琅满目的补钙品，钙指的是什么？ 对！ 都是 指的 元素 2.4.1 课时 元素 知识目标：1、掌握元素的定义、分类以及含量分布。 2、掌握元素符号的写法和含义。 能力目标：通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共同特征，从而获取概念的能力。 学科素养：通过元素符号的学习，初步形成“宏观——微观——符号”三重表征的化学思维方式。 课程标准：记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。 中考中常出现在选择题，难度不大 例1、Na+：11个质子，10个电子 Na：11个质子，11个电子 质子数相同， 是同一种元素 例2、C-12：6个质子，6个中子 C-13：6个质子，7个中子 C-14：6个质子，8个中子 质子数相同， 是同一种元素 例3、H20：10个质子 Ne：10个质子 质子数相同， 不是同一种元素 请同学们根据下列信息，思考如下问题： a、判断下列各例题中是同种元素吗？ b、质子数相同的微粒，元素种类就一定相同吗？ C、什么决定元素种类？ 副板书 氕氘氚的质子数和中子数，明确都是氢元素，是因为质子数相同。勾画笔记。 3 一、元素（重重点 P46） 1、定义： 具有相同质子数（或核电荷数）的 一类原子的总称 2、注意：a、判别标准：质子数是否相同 b、是指单核原子或单核离子，而不是粒子 c、只能说xx元素和xx元素组成物质 微观，决定原子种类的是质子数。 宏观，决定元素种类的是质子数。 质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素。 X 几种 一类原子：指单核（eg Na+与Na是同种元素，H2O与Ne不是同种元素） 4 3、分类： 元素 金属元素： 金、铜、铁、镁、铝 非金属元素： 氧、氮、氢、碳、硅、硫、磷、 稀有气体元素： 氦、氖、氩、氪、氙 补充 5 元素在自然界的分布 在地壳中 含量最多的是O 人体中元素含量由高到低依次是O、C、H、N、Ca 4、含量： 氧O（非金属）、硅Si、铝Al（金属）、铁Fe 、钙Ca 地壳中，含量最多的金属元素与非金属元素组成的物质的化学符号为：Al2O3 5、元素与原子的关系 项目 元素(宏观) 原子(微观) 区别 描述方法 只讲种类 不讲个数 既讲种类 又讲个数 使用范围 表示物质的宏观组成 表示物质的微观构成 例：H2O： 种元素， 种原子， 个原子 CO2： 种元素， 种原子， 个原子 CaCO3： 3种元素，3种原子，5个原子 蔬菜（元素-种类） 土豆、黄瓜（原子-种类和个数） 7 2 3 6、描述物质宏观组成和微观构成： 1）宏观组成（描述物质的组成时用元素叙述： 铁是由铁元素组成的。 二氧化碳是由 组成的。 2）微观构成（描述物质的构成时用分子、原子、离子叙述）： 铁是由铁原子构成的。 二氧化碳是由 构成的。 氯化钠是由 构成的。 3）微观上：分子由原子构成（描述分子的构成时用原子叙述）： 二氧化碳分子是由 构成的。 碳元素和氧元素 碳原子和氧原子 钠离子和氯离子 碳原子和氧原子 练习：1、回顾下述化学反应中： 通电 氢气 + 氧气 （H2O） （H2） （O2） 硫 + 氧气 二氧化硫 （S） （O2） （SO2） 点燃 思考：将生成物与反应物对比，分子种类、原子种类、元素种类是否改变？ 水 化学反应中，原子种类、元素种类没有改变；分子种类，改变了。 2、某物质在氧气中燃烧，生成了生成水和二氧化碳,推测该物质一定含有 元素，可能含_____元素。 1、定义: 2、写法： “一大 二小”法 二、元素符号 国际上表示元素的统一符号 3、元素符号的意义(P47）： 1)表示一种元素（宏） 如：H 2)表示这种元素的一个原子（微） (1)表示氢元素 (2)表示一个氢原子 3)除H.N.O.F.Cl.Br.I外，元素符号还表示该种物质 （1）氦元素（2）1个氦原子（3）物质氦气。 He Fe： （1）铁元素（2）1个铁原子（3）物质铁。 注：元素符号前面加数字只表示几个原子。 2Fe 表示2个铁原子 练习：说出下列化学符号的意义 1、Na; 2、6Mg;