湖北省孝感市孝南区 2023-2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

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2023-11-15
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孝南区20232024学年度入年级上学期期中学业水平监测 6国庆用间是欣赏粉魔系子章的最佳时节,船红色的花海定如梦幻境,引得诸多游客粉物拍 打卡,在“舞下南情“的提示牌旁。本没有道的花用硬生生较溶人走出了一条“路”。对此,下 道德与法治试卷 列看法正确的有《 ①要想游客之所望。积提改进规侧,病足游客拍限打卡的需要 一、单避择题(本鼎共14小篮,每小题2分,共28分。在每小第给出的四个选项中,只有一 ②我们要发自内心跑胶畏规则,将规燃作为自已行动的准绳 要是符合银日要求的。) ③规荆是在连渐达成韵默熨和共部的基础上形成的 1.225年10月26日魏上,一城静殊的家庭浆么”在太望中的中国空可站行。神十六号和神 ③戒门要如钱白我的束,克服不良行为,指规别内化于心、外化于行 十七号的6名航天员齐聚一常,他跨越了法带的宇瑞,孕感了漆见的夜空,以中国空间站为家, A①② 且.g④ C.OO D.④ 共同度过了一个难忘的时制。这说勇六位字就员的林金关系鼠于( 7小强在学习《批金生话离不开规即后始制 少 A血峰关系 B地峰关系 C缘关系 D.法律关系 了一张思维图,以下这项中对①空白处埔 2,223年我季开学,米牌某中学人年级(4)班学划物别的图。然奋地分享者自己假颗见风, 写正蹄的是《 对选反转会 “我在恨有的时候狐着发母国 “我规看了神身十六季和种持 A难德 纪檬 法神 城离的性国 "我去了家门口新建的应聚公国 地沙。在同上,我了解列岑感屈 农村老家看爷帝的的,水村现 中五号能天蜀康组'大堂会师 B.纪神 道轴 法律 事提制性手级 在的夏化真火等。路修好了, 的电桃直格。为航天释徒工作 C.法律 道德 纪律 要建议多龙小烟绿地和口装公 老,是餐,中国轨天水疏值得我 D.法律 纪推 通德 呢,我红的环城鸡泉格蜂了 衡道更整常了,建会期地武缝 们联持严 &“秩序京味着光明和安宁,意味着内在的自由和白我控制:秩序就是力量…颗序是人觉最大 的黄要,是真正的率棉所在。瑞士暂学家阿米尔这句名言说明了() 饲学们的分享共月能明( ②人的身协是在杜会关系中确定的 ①生括需要秩序,秩序保障生香 ②良好的社会铁序保麻针会规侧实现 ①闲家的巨大发展止我们你感舟摩 ©人们在社金生活中悬成各种让合关系 ①有了良好的款序,社会才使正常运传 @杜会秩序造人民安居乐业的保证 图要通过多种方式了解和修与让会生话 C.②④ D.④④ A.①②8 B:①②④ C①① D.880 A,D② B.①@ 3,在20妇华杭州举办的知19解里站会和第4届要残运会中。志愿服务是成功举办的重要架障。 在复习过程中,“智慧之光小组的学们用图表示表老之时的关系。下列图示中正确的是( 志厘者的微笑最杭州里运会和重线运金充图的名片,已成为额时代中国青年的价值选择。鲍们的 戴法( ①体观了投身社金实规的亲社会行为 ②有利于度行杜会主文核心价值观 国是为了景务社金,共得赞浮与荣号 ①是体验杜会生活,成就自我的过园 A.①②国 B.①④ C.②@④ D.①20 1Q20出年景移第六届运动会组爱会高度重视运砖会工作人员,特别是志尾者的扎仪训练,为此 4,“读者数字阴书数托读着云图移第,在线作蕴达数万香,铺盖小学、初中,高中备阶段不同 专门开设了礼仪课程。之所似如此重税礼仪,是因为良好的机段( 学习能小群体所需的中外登典若作,历史文学等图书,专门为学生“量身定材,推出话合青少年 ①展示孝客市民的精神风观 ②能体现求感形象 国读韵电子书。这说明( 面俺直接羯开素移经济实力 ③表现在语言文期、位表增生、举止文用 ①网络促进丁人与人的交往 均调培使信息传递更加快麦 A.① B.①@ C.②④ D.0④ 示网络为文化传括搭建新平台 ①网路的使用是一把双刃创 1儿,2023年十一“假用。游客出常的热情高涨,以快节奏打卡为特征的特种兵式旅游~尤其受到 A.①② B酒 C.①④ D.3① 年轻人追持。以下情景中“特种兵式“游客的言行,值得漫阳的是( 5.个函有攻所音乐。经常在深夜还把音响开到最大声,邻本的龄向鲍视意见,小抽认为在家里 所济系是自已的自由,第属无权下涉。小离的锦浸在于笔没有认俱到() ①让金城射划定了自由的边界 ②自由疏是自己想干什么就干什么 像白由是随心所酞的,它不受道整、纪律、法律等社会规侧的的来 ①公民在行使白由和权利的时转,不得捌害国家的,社会的、集体的利推和其他会民的合法 的自也和权刊 A.① D.② C①④ D,②d A①② C④ D. 8建使写法物(第1到共4真) 8澄德专法增(第2黄共“到) 12牙蔻平总书记管指出:“扎位是食示价值观。教化人民的有效方式,要有计划地建立和规范 16【共创文明共建和请】(10分) 一些礼仪制度,传清主速价算。增强人们的认月感和归属多。”下列格言,诗母与材料篇

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