Unit 7（单元解读课件）-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

Unit 7 Will people have robots? 单元解读 主讲人：XXX CONTENTS 02 学情分析 03 单元目标与课时安排 01 单元内容研读 04 课时内容解读 01 单元内容研读 单元主题研读 4 4 核心问题： 正确使用一般将来时（will）的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句以及there be句型的一般将来时 2 主题语境： 主题范畴：人与自我 主题群：生活与学习 子主题内容：丰富、充实、积极向上的生活 1 单元话题： 谈论未来世界和未来生活 3 主题意义： 对未来世界和生活进行描述或预测 单元主题研读 01 What：对未来世界和生活进行描述或预测 02 Why：能够在真实情境中正确使用一般将来时（will）的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句以及there be句型的一般将来时 03 How：通过口语和书面任务，掌握如何描述未来世界和生活 6 单元目标概览 语言能力 能够在“未来生活畅想会”“我的未来不是梦”等真实情境中正确使用动词的一般将来时，以听说读看写等方式询问和谈论对未来生活的畅想，并正确使用more,less,fewer表示数量和程度；能够通过预测、抓取关键词、使用正确的句式结构等提高听说技能；通过寻读、略读等方法掌握语篇信息，提高阅读技能；运用写作技能，提升写作能力 1 思维品质 通过听说读看写等训练，能够准确获取有关预测未来等方面的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移 3 学习能力 通过预测未来，激发对英语语言文化的兴趣；通过听、说、读、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，如预测、抓取关键词、寻读、略读等，形成良好的学习习惯，提高学习效率。能够合理、有效地利用多媒体等现代技术搜集学习资料；能够有意识地训练自己的英语思维，努力做到善学、乐学 2 文化意识 通过对现在和过去生活的描述以及对未来生活的预测，能够回忆过去生活，与现在做对比感受变化，养成积极乐观的生活态度，树立为将来的生活而奋斗的决心；通过对未来世界的畅想，增强环境保护的意识；通过了解机器人的由来、发展过程、对人类生活产生的重大影响等，关注生活，展望和相信未来，崇尚科学，探索和创造未来，树立远大的理想，增强科学探索精神 4 7 单元语篇研读 Section A 2d A discussion on a book about the future 03 Section A 2a-2c Students' predictions about the future urban environment 02 Section A 1a-1c 01 Two boys' predictions about the future Section B 3a-self check A writing that predicts the future world and life 06 Section B 2a-2c An explanatory article about the introduction of robots。 05 Section B 1a-1d The protagonist talks about his past, present, and future life 04 单元重点语言表达 8 主题词汇： paper; prediction; pollution; future; pollute; plant; environment; planet; earth; part; peace; sea; sky; astronaut; rocket; space; apartment; human, servant, factory, Japan, shape, side; dangerous, possible, impossible; already, even; believe, disagree, agree, fall; inside 固定搭配：in 100 years; world peace; on paper; live to be ; use money ; play a part; a little; a few; space station; fly rockets to; across the street from here; over and over again, all over again, wake up; agree/disagree with/on/to; fall down; hundreds of; look for/find 句 型: 1.