精品解析：天津市第四十七中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

2023—2024天津市第四十七中学高一年级第一学期 期中质量检测 历史试卷 第Ⅰ卷(共两部分；满分 100分) 一、单选题(共25题, 每题3分, 共75分) 1. 良渚古城遗址位于浙江省杭州市，经考古研究，良渚古城的年代为距今5100年到4300年，良渚文明是中华5000多年文明的考古实证。下图是良渚出土文物上刻画符号与甲骨文数字的比较。据下图可知（ ） A. 旧石器时代中华大地已出现了早期文字 B. 良渚刻符继承了甲骨文成熟的造字模式 C. 印证了中华文明起源的多元性与一体性 D. 良渚文明是母系氏族社会的最典型文明 2. 井田制延续了古代村社中定期分配份地的制度。《春秋公羊传》何休注载：井田制实行“三年一换土易居，财均力平”。山东临沂银雀山出土竹简《田法》也有类似记述：“三年一更赋田（更换授与的田亩）。”这一做法（ ） A. 旨在消除贫富分化 B. 体现了土地的国有属性 C. 反映了私田的兴起 D. 表明社会运作依循法律 3. 据学者研究，殷商甲骨文和金文中有名的“诸妇”多达204位，这些女性贵族可参与祭祀、军事等国家管理活动。其中最有代表性的是商王武丁的妻子妇好，多次受命代商王出征，战功赫赫。这表明，在商代（ ） A. 阶级分化尚不明显 B. 王权与神权相结合 C. 存在母权制度残余 D. 奴隶制度日渐成熟 4. 孔子认为“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”孟子提出“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已”。这反映了儒家学派（ ） A. 把富民安民作为终极目标 B. 发家致富功利思想 C. 民富才能国安的民本思想 D. 重视经济基础的作用 5. 荀子主张“论德而定次，量能而授官，皆使人载其事而各得其所宜”;韩非子提出“观其所举，然明主不羞其卑贱也，以其能为可以明法，便国于民，从而举之”;墨子主张“农与工肆之人，有能则举之，高与之爵、重予之禄”。他们的思想主张（ ） A. 维护了地主阶级利益 B. 助推社会转型的演进 C. 促进中央集权的建立 D. 完善了人才选拔机制 6. 商鞅在变法中提出了“废除世卿世禄制，建立论功行赏的赐爵制”“重农抑商，奖励耕织”等措施，这些措施（ ） A. 强化了对基层社会的管理 B. 推动了新的社会阶层出现 C. 阻断了土地兼并发生 D. 促进了民族矛盾的缓和 7. 战国时期各国大多先于边地设郡，齐国却始终没有设郡，而是将全国划分为五都；各国的官僚机构基本都走上了“官分文武”的道路，但楚国仍沿袭春秋旧制，以令尹为最高官职，其他官职设置更加五花八门，异多于同。这一现象反映了各国（ ） A. 政治经济发展的不平衡 B. 求同存异谋发展的趋势 C. 民族交往交融程度不一 D. 封建政治体制开始产生 8. 封泥是盖有古代印章的干燥坚硬的泥团，反映古代用印的遗迹。如图是1995年陕西西安出土的秦代封泥“右丞相印”文物。此文物可用于研究秦朝 ①中枢机构的设置 ②文书管理机制 ③文字统一与使用 ④赋税徭役征发 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 9. “时空观念”是历史学科核心素养的重要组成部分，以下四幅地图，按时间先后顺序排列正确的是 A. ③②①④ B. ④②③① C. ②③①④ D. ②④①③ 10. 据记载：公元前219年，秦始皇率领文武大臣及儒生博士到泰山，举行封禅大礼；公元前110年，汉武帝曾率大臣及军队到黄帝冢，举行祭祀之礼由此可见，这些“礼”有利于(　　) A. 营造家国一体的心理认同 B. 丰富集权统一的文化内涵 C. 构建君权神授的统治秩序 D. 清除宗法分封的制度残余 11. 西汉时期，皇帝的诏书通过御史大夫起草并下发丞相，再由丞相下达地方，重大案件由御史大夫出面组织并处理。汉武帝以后，全国分为十三个州，各州设刺史一名，州刺史凌驾于郡守之上，监督和制约郡守权力。据此可知，西汉时期（ ） A. 中央与地方的矛盾激化 B. 国家的治理体系有所完善 C. -行政决策权力受到制约 D. 行政与监察部门相互制衡 12. 下面三幅图反映的共同主题是（ ） A. 国家统一 B. 政权更迭 C. 民族交融 D. 北人南迁 13. 唐朝出现了充当货币支付功能的“飞钱”，并已形成严密的兑换制度；宋朝在唐朝“飞钱”的基础上，产生了纸币——交子、会子。这反映了唐宋时期（ ） A. 大宗贸易比较频繁 B. 财政收入结构变化 C. 经济政策相对灵活 D. 金融服务趋于完善 14. 在事死如生的唐代中上层人士的墓葬中，陪葬的骆驼俑蔚成风尚。许多陶骆驼背上驮着丝绸，驭手几乎都是表情各异的胡人，做工精美异常。由此可见，唐代 A. 海上丝绸之路畅通 B. 民间制造瓷器技术高超 C. 汉藏文化