Unit 5 Part B&C Start to read ～ Story time (教学设计）-【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit 5 Let’s eat！ Part B & C Start to read～Story time 单元 Unit 5 课时 第 6 课时 学习 目标 1. 能够找出并听、说、读、写图片中的字母。 2. 能够听、说、认读本单元的重点单词，并数出对应单词的个数。 3. 能够根据图片信息预测听力考查点，并有意识地去听录音，选出正确的图片。 4. 能够观察图片，朗读单词，完成配对练习。 5. 能够听懂、跟唱歌曲，并能创编新的歌曲。 教学 重难点 1. 能够听、说、认读本单元的重点单词。 2. 能够独立完成Let’s check板块的练习。 3.能够掌握本单元的核心单词和句型。 学情 分析 本单元的话题围绕我们最熟悉的食物展开，因此学生学起来很容易，谈论自己喜欢的美味食物也能激发学生学习的兴趣，贴近学生的生活，把美食和学习融为一体，更有利于学生的学习！处于小学三年级的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，本课所讲的四种食物正是孩子们所熟悉的、喜欢的，教学内容贴近学生生活，符合小学生的兴趣。学生的兴趣一旦被激发出来，就能积极参与到课堂活动中来。 教学 工具 教学课件、课文录音、教学视频 教学 方法 TPR教学法，游戏教学法 任务教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1: Lead in 学唱歌曲; 观看本单元主场景图Main scene，全面掌握单元重点内容。 Step 1: Lead in 1. Sing and do. T: Boys and girls, let’s sing and do. S: OK... (师生齐唱歌曲，跟随音乐做字母操。) 2. Let’s chant and do. 3. Review the letters. 4. Clap and chant. 教生一起唱歌， 边唱边做动作。活跃课堂气氛。 Chant and do. 复习letters. Part2: Presentation 按照课文安排的内容，完成Find and say说、Read and count读、Listen and tick听、Look and match写，四项任务。 Step 2: Presentation Start to read T: Please look at this picture. -What do you see? -I see fish, water, letters… Find and say. -How many letters? T: Who wants to count? S: ... I see… O,P,Q,R,S,T T: Yes, you’re right. Play a game. What’s missing? 填空 Look and say. T: Please look at the words. Who wants to answer? Read and count. Let’s check. Look and match. Main scene Look and read. T: Who wants to read the sentences? One boy and girl. S: ... T: OK, begin. -I’d like some bread, please. -Here you are. ..... Let’s read Choose and talk. Let’s check. Look and say. What are these? Listen and tick (√). Listen and read. Story time Look and think. Q1: Is Zoom happy? Why? ... Read and answer. -What would Zoom like? -I’d like some fish, please. -Here you are. .... -What would Zoom like? -Some fish, some rice, some Coke and some ice cream. T: Ok, the last one. Let’s read. 将看到的字母，运用所学句型，熟练表达出来，培养学生语言表达能力。 培养学生读一读，算算，写一写的能力。 完成图文匹配练习，复习本单元主题词。帮助学生区分食物和饮料类的单词。 听前，看图，作出预测。培养学生的预测能力。听中要注意听取关键词，作出准确判断。引导学生抓关键信息。 通过